让学生在老师的爱中健康茁壮成长师德演讲.doc

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1、让每一个学生在教师的关爱中健康成长宜城市孔湾中学段迎旭 我曾经读过一段文字，是一个师范生的求职经历:招聘过程中，校方出了这样一道题:“如果让你选择，你是先喜欢你的学生，还是让你的学生先喜欢你?请选择并说明自己的理由。”这个师范生是这样回答的:“我希望我的学生喜欢我，但是我必须首先喜欢我的学生!因为，作为教师，喜欢自己的学生是学生喜欢自己的前提。   苏霍姆林斯基说过:“教育的全部奥妙就在于爱儿童。”陶行之先生也说过:“捧着一颗心来，不带半根草去。”由此可见，教师的爱多么重要啊!师爱是一种力量、一种品质，是教育成功的秘诀。可以说，没有爱，就没有教育;没有爱，就没有学生的一

2、切;没有爱，教师的工作也就失去了意义和价值。在学校工作中，爱是基础，是本质，爱是师德的核心，爱是教师最基本的行为准则和道德标准。那么，在德育工作中，如何让学生在师爱中快乐学习、健康成长呢?我认为可以从以下几个方面努力:   一、用真诚的爱打动学生:   爱是人的一种基本需要，是学生的一种心理寄托，一种内心渴望。教师只要真诚地付出爱，不但可以让学生体会到温暖之情，而且还很容易打动学生。一旦学生这种心理需求得到满足，可以增进师生友谊，产生情感共鸣，启迪学生心灵，唤醒学生理智，就可以达到“亲其师，信其师，乐其师”的境界。   在每个班里，无论是学习，还是其他方面，都有一些表现

3、好的孩子。在老师和学生的眼里，他们都是优等生，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。可我觉得，如果这些孩子从来没有经受挫折的话，他们将来遇到困难时将不能承受。所以，我在必要的时候，也会适当的指出他们的不足，使他们知道自己也不完美，也应极力改正自己的缺点。爱可以使学生充满信心，积极向上;也可以使学生精神得到充实，情操得到陶冶，性格得到优化，思想得到升华。所以，只有教师用真诚的爱去对待学生，才能打动学生，教育好学生。   2、用无私的爱感化、关爱后进生:   在德育工作中，教师不仅要爱那些品学兼优的好学生，也要爱那些反应迟钝、调皮捣蛋、有不良习惯的学生。“植而不修则歪，教

4、而不育则差，育而无方则罔。”在我们的德育工作中，爱要无私!和优等生相对的，正是一些学困生。这些学生有的不但学习成绩差，而且行为习惯也不好。对他们，同学们都很厌恶。可是我认为如果经常批评他们，冷落他们，那他们还有改正错误的机会吗?所以对待这些孩子，我总是不厌其烦地用爱心感化他们、关爱他们。我不是一味的批评指责他们的过错，而是对他们的优点、成绩我都及时加以肯定，使他们能够看到自己的闪光点，有信心去做好每一件事。   我认为教师在对待“后进生”问题上要以全部心血倾注在他们身上，全心全意，耐心细致地进行转化教育工作，不嫌弃、不歧视，对他们常常动之以情，晓之以理，持之以恒。善于发

5、掘他们身上的“闪光点”;多表扬，少批评。不伤害他们的自尊心和自信心。只有这样，转化后进生就不再是“老、大、难”的问题。  爱是一种纯洁的感情，它不是靠强制，更不是靠利诱培养起来的。只要我们爱后进生与爱优生一样，并给予后进生更多一点的关爱，也可以使最差的学生也能看到自己的成功，并体验到成功的自豪感和对学习、生活的信心。   3、宽严相济，显露真爱:   宽容与严格是矛盾的统一体。宽容是另一种意义的严格。这里说的宽容是一种教育艺术，是指教师对学生进行德育教育过程中的一种策略。它的前提是对学生严格要求，目的是让学生有效的接受真理，承认和改正缺点、错误。教师要对后进生“严中有爱

6、”，对优生要“爱中有严”。   学生毕竟只是是孩子，总会犯这样或那样的错误，不能只用严厉的批评、叫家长、写检讨这样简单、粗暴的办法来压服他们，这样往往会适得其反。只要我们用一颗宽容的爱心对待他们，他们也会在爱的力量下变聪明，会进步。推心置腹，以诚相待，尊重学生，是师爱的表现。所谓“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”就是这个道理。      4、将心比心，以爱换爱:   美国学者戈尔曼说过:“不能识别他人的情绪是情商的重大缺陷，也是人性的悲哀。”因此，教师在教育过程中，应做个有心人，用“将心比心”这一方法，去实现“以爱换爱”的目的。常常看到这样的现象:有学生进办公室，要向老

7、师报告，而老师正与同事谈兴正浓。因此，学生刚刚开口说话，教师就极不耐烦地说:“去，去，去，别来烦我!”教师这样粗鲁地对待学生，就没有顾及学生的情感，更没有想学生之所想，这样怎么能与学生心心相印呢?怎么能换取学生的爱戴呢?如果教师能站在学生的角度去考虑一下的话，那么就会体验到学生的无助。   师生之间的沟通，教师要以情为重。教师的一言一行都要顾及到学生的感情。这样才能引起师生双方情感上的共鸣，利于师生双方的有效沟通。      综上所述，说明了教育的本质是爱。在德育工作中，教师只有懂得爱自己的学生，才能有巨大的热情去爱事业，进而在事业上取得