课堂教学（习题课)指导意见.doc

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1、哈四中课堂教学指导意见（习题课）一、指导思想坚持《普通高中课程方案》要求：普通高中教学必须遵循教学规律，遵循时代性、基础性、多样性和选择性的原则，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，坚持以人为本，关注学生全面发展，提高创新意识和实践能力。充分发动学生拓展教学资源，充分利用小组合作学习，实现互助合作、资源共享。二、课前准备内容设置教师活动学生活动课前准备工作由师生共同完成，包括习题筛选、布置作业、批改作业、筛选学生答题中的典型性答案制作班级答题示例卷以及课前小组合作学习。1、精心筛选习题：难易比例适当，基本符合3：5：2

2、的梯度；题型全面，尽量满足单元或阶段训练要求；时间安排得当，根据本学科每天占用的时间比例安排相应习题。2、及时批改：教师在批改的过程中将学生存在的问题归纳整理并记录下来，共性及个别的问题通过与学生谈话了解原因并记录下来，以便课堂总结以及跟踪了解学情，关注学生学习进展情况。3、准备班级答题示例：教师将学生们答案中具有典型性的答案筛选粘贴在一起制成班级答题示例卷，典型题包括思路清晰准确的优秀题和共性和典型性错误。小组合作学习：课前各小组长率领本组成员一是讨论班级例卷，准备加以点评，选出点评人。二是讨论并查找资料想出本组承担习

3、题的讲解方法，并选派代表准备课堂讲解。教师参与两至三组的讨论，了解学生疑难，帮助查阅资料及制作课件。三、课堂互动讲评内容设置教师活动学生活动容量大小时间分配课堂互动讲评本着学生为主、教师为辅原则，包括课间黑板布置、总结习题作业情况、学生讲解习题、学生回答提问、学生点评班级答题示例、师生评价打分、找出问题所在、指出今后注意事项。在习题讲评中，除了充分挖掘学生潜力，充分利用小组合作资源共享的优势，还应该加强答题规范化和技巧性的训练，从而提高教学的科学性、实效性。1、教师将本节习题课题目及讲解小组序号写在黑板上，将本节习题考察

4、的重点内容及共性问题写在黑板上，引发学生注意。2、课堂导入：教师总结习题完成情况，给优秀小组加分鼓励。3、教师征求全班同学意见对于学生代表的讲解打分评价，对于提出有价值问题的学生加分鼓励。4、教师对于学生点评情况打分评价。5、教师辅助讲解：教师在学生代表讲解的过程中尽量做倾听者，不要轻易打断学生思路，只是在必要时穿插简短的纠错或补充，起到画龙点睛的作用。1、各组学生代表讲解习题：要求学生们在讲解过程中读出题干（题干太长可读关键句）；说出本题考察的基础知识；提示关键注意的问题；倡导运用题型分析和解题方法讲解。学生代表还要负

5、责回答同学们提出的问题。2、学生代表评价班级答题示例：要求学生们给例题打分并在点评时重点说出优秀题好在哪里？典型的错误原因是什么？今后答题应注意什么？1、布置黑板在课间进行2、课堂导入占10%3、习题讲解占70%4、习题点评占20%1、布置黑板在课间进行2、课堂导入4分钟3、习题讲解28分钟4、习题点评8分钟