《圆形变变变》评析（李赟）.doc

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1、活动内容《圆形变变变》（中班）李赟活动背景：中班幼儿处在略图期，已能把简单的形状与实物联系起来。但画中缺少想象的情节，这样的作品往往是成人思想的翻版，缺乏一定的想象力和创造力。创意美术活动不仅能表现孩子们的所知，更能发挥想象把他们自己的思想情感也融入其中。而教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，使之体验自由表达和创造的快乐。孩子们参观了上海野生动物园，了解了动物的明显特征，活动中我感受到了孩子们对动物的喜爱之情。于是我根据孩子们的兴趣点设计了创意美术活动《圆形变变变》，通过添画把圆形变成孩子们最喜欢的动物形象，并能选择明亮的色彩大胆“玩”色，用多种方式表现画面

2、，从而感受自由创作的乐趣。创意美术活动主要是在快乐的情境中激发孩子们的发散性思维。对图形的变化，对色彩的联想，萌发孩子感受美、表现美和创造美的情趣，培养孩子对美术的兴趣和态度。活动目标：1、尝试用添画的形式表现动物的明显特征。2、乐意用多种色彩装饰画面背景，感受自由创作的乐趣。活动准备：彩色卡纸、油画棒、棉花棒、颜料、范例活动过程：一、感知欣赏——猜猜是什么1、教师演示动物构图步骤，幼儿分步骤欣赏并猜猜画的是什么动物。（1）贴上圆形宝宝（2）在圆形上分步骤添画成动物（预猜：步骤一：青蛙、毛毛虫；步骤二：小熊；步骤三：老虎；步骤四：大狮子）2、教师继续演示背景色彩，幼儿感

3、知色彩的大胆运用并讨论对色彩的想象。（1）想一想动物在什么地方？（2）猜一猜动物在干什么？（绿色：草地上休息……蓝色：海洋、天空……红黄橘色：彩色森林……）小结：我们可以用五彩缤纷的颜色为动物们创造一个美丽的家园，让它们每天都觉得生活得很快乐。二、想象创作——大胆表现动物特征及画面色彩1、用添画的形式表现动物的明显特征。（1）说说动物的明显特征。（2）贴上圆形进行添画变成动物。2、幼儿大胆创作，教师指导。要求：（1）添画时线条清楚一些，白色蜡笔画轮廓要粗一些。（2）用棉花棒蘸取不同的颜色大胆表现背景画面。创作重点：幼儿能用简单的线条表现动物的明显特征。三、评价分享——欣

4、赏美丽的动物家园1、作品展示，自由交流欣赏。2、请幼儿说说最喜欢的作品及喜欢的理由。活动评析：《纲要》中指出幼儿期的艺术教育是以培养孩子对艺术的兴趣，丰富他们的感性经验，启发他们用各种艺术的手段表达自己的情感，感受表现美、创造美的乐趣为目标。幼儿进行美术创作不仅是表现他们的所知，更重要的是开启幼儿们想象的空间，激发他们的发散性思维。让幼儿展开想象、尽情发挥、大胆创作，这样的作品才是以幼儿为主体的，是他们自己感兴趣的，也融入了真实的情感。《圆形变变变》这次美术活动的“亮点”就是在圆形上添画，把圆形变成可爱的动物形象。活动开始我将圆形分步骤添画让幼儿猜想可能会是什么动物。每

5、画一个步骤都能变出不同的动物，这种生动的形式调动了幼儿的积极性，激发了幼儿的思维。当我用鲜艳的色彩丰富画面背景时，孩子们不禁感叹画面色彩的美感。他们把蓝色想成了蔚蓝的天空和汪洋海洋，看到绿色想到了嫩嫩的小草和绿色森林、当色彩越来越丰富时，孩子们又想到了美丽的彩虹、五彩缤纷的花园、彩色王国…….他们思维活跃，把对颜色的理解和大胆的想象结合了起来。我和孩子们间的互动和默契让孩子们感受到了快乐的活动氛围。在快乐情境中幼儿发挥想象，有的幼儿把圆形变成了小兔的头、有的把圆形变成了长颈鹿的身体、还有的把圆形变成了孔雀开屏时的羽毛.......把动物最明显的特征都表现出来了。在表现画

6、面背景时幼儿大胆用色，通过点、线、面的有机结合把画面表现得淋漓尽致，鲜亮丰富。由此可见，创意美术活动能激发幼儿对绘画的兴趣，而只有当幼儿对活动感兴趣时，思维才会变得开阔，才能激起幼儿创作的欲望和积极性。从而更好地促进幼儿创造性、想象力及绘画能力的发展，提高幼儿对艺术的审美能力。图例展示：