《敬畏自然》教案

《《敬畏自然》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《敬畏自然》教案11敬畏自然授时间：___月___日素质教育目标《敬畏自然》教案11敬畏自然授时间：___月___日素质教育目标（一）知识目标1．理解本中作者的观点。2．通过诵读，学习作者语言。3．研究本中反问句，理解其语气强烈的作用。（二）能力目标1．理解本中作者的观点，锻炼学生思维能力。2．前预习，查字典，疏通字词，培养学生的自学能力。（三）情感价值目标了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。教学重难点1．重点：1、辨证认识人与自然的关系，看作者是如何得出“敬畏自然”这一观点的，2、学习使用了多

2、种修辞手法把抽象的道理说的通俗易懂的写作手法2．难点：一是理解“敬畏自然”的内涵，二是理解中富有哲理性的语言。学法指导：引导•自读•合作•探究教具准备：挂图、多媒体时安排：2时教学过程：第一时一、预习1．给下列加点字注音。鲲(un1)鹏斥安鸟(an4)蓬蒿(ha1)咫尺(zhi3)狼藉(i2)相形见绌(hu4)美味佳肴(a2。)2．解释下列词语。蓬蒿：(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指草野。咫尺：(书)比喻距离很近。狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。呐喊：大声喊叫助威。自不量力：不衡量自己的能力。形容

3、对自己估计太高。相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。精巧：精细巧妙。佳肴：精美的菜肴。二、导人当你为宇宙的神秘而惊异，为人类的智慧而自豪时，你是否想到，正是大自然那无与伦比的智慧创造了这一切，你的心灵是否因此而受到深深的震撼呢?三、阅读。整体感知学生反复阅读，找出中表达作者观点的关键语句。思考一下，作者为什么提出要“敬畏自然”，为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?学生交流感受和见解，同学问互相补充。四、整体感知：学生反复阅读，然后围绕：问题（1）作者提出的主要观点是什么？（2）为什么提出要“敬畏自然”?（3

4、）为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?进行思考，理清行思路。第1段：人类“征服自然”的想法是错误的。第2段：大自然窃笑人类。(理由：1、打开的空间只不过咫尺之间。2、今人也会变成古人。3、科学史也是犯错误的历史。)第3段：人类发明的工具可能是人类的陷阱。第4段：宇宙一定存在比人更高级的生物。第段：大自然的智慧也远胜于人。第6段：人类的智慧是宇宙自我认识的工具。第7段：人类只是宇宙大生命的一个组成部分。第8段：宇宙本身就是硕大的永恒的生命。第9段：生命都是宇宙物质的另一种存在方式。第10段：在宇宙中处处都是人类的兄弟。

5、第11段：我们应当视其他生物为我们平等的生命，敬畏它们就是敬畏宇宙，敬畏自然，敬畏我们自己。五、问题研究：1、思考：作者为什么提出要“敬畏自然”？归纳：这是针对人与自然对立的观念提出的。人往往提出要征服自然，虽然有其合理的一面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，招致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。★当学生提及人类受到大自然的报复的话题时，可带出：人类有哪些做法违背自然规律，破坏自然？大自然给人类带了哪些惩罚？请举例说明。2、为什么说“敬畏自然”，就是“敬畏我们自己”？归纳：因为

6、人类与自然本就是一体的，虽存在形式不同，却相互平等。敬畏自然，就是敬畏生命；爱护自然，就是爱护人类生存的家园，爱护我们自己。六、小结学习本要认识“征服自然”不合理的一面，作者就是以科学理性精神比较人与自然，分析人与自然的关系，得出敬畏自然的结豁，i莉人类长远发展。七、布置作业1．研讨与练习一。2．选用时作业优化设计。第二时一、复习旧听写词语。蓬蒿咫尺狼藉呐喊自不量力相形见绌精巧绝伦美味佳肴二、语言品读：本语言充满哲理之美和思辨之美，找出你最欣赏的语句，读一读，并说说其中包含的深意。1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然

7、而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？含义：掉入陷阱，就有危机。人类开采矿物留下无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。含义：拟人,说宇宙创造了人类是有目的的创造，这等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。含义：宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的生命的种种存在形式，与我们是平等的生命，是我们的弟兄。4、如何

8、理解连苍蝇蚊子乃至灰尘都是大自然精巧绝伦的艺术品？它们怎么能与人相提并论呢？含义：苍蝇、蚊子的身体构造和生理机制，确实精巧绝伦，苍蝇的复眼，蚊子的吸血功能实在奇妙；灰尘微小，内部结构却异常精巧。它们都是大自然的组成部分，展示了自然深邃高超的智慧。人类是物质的一种存在方式，苍蝇、灰尘也是，为什么不能相提并