全员安全培训师资班培训课程

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1、全员安全培训师资班培训课程——浙江谢氏控股集团有限公司综合办主要内容：第一部分安全生产教育培训概论第二部分安全生产法律法规第三部分公民安全知识第四部分事故危害与事故预防第一部分安全生产教育培训概论：一、安全生产教育培训目的（为何学）二、安全生产教育培训的内容（教学大纲、学什么）三、安全生产教育培训的教学方法(如何学)四、安全生产培训教育形式五、安全生产培训教育手段六、教案的准备一、安全生产教育培训的目的（为何学）1、使培训对象了解安全生产培训的重要性：70%以上事故由人的“三违”造成的，事故可预防的；安全生产，人人有责

2、；（木桶原理,泸定桥质量）为减少伤亡事故的发生，提高全民的安全生产意识和水平，促进安全生产，必须搞好安全生产教育培训工作。木桶原理：在现实生活中，有一个著名的《木桶原理》，就是说一个木桶能盛多少水，不是取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于最短的那块木板。换言之，缺点往往制约着优点的发展。泸定桥的质量因素：大渡河上的泸定桥，建于清朝康熙年间，距近已有297年历史，可铁索桥的上万个铁环至今完好无损，重要的一条原因是当时对打造铁索环的铁匠都落实了“质量终身责任制”。因是多家铁匠打造，为了便于追查责任，每一个铁环上都打有打

3、造者的标志，哪一个铁匠打造的铁环使用劣质材料而发生断裂现象，不但本人要杀头，而且还要满门抄斩。所以工匠们不敢有丝毫懈怠，从而使泸定桥的铁索至今安然无恙。19联想当今，劣质工程现象时有耳闻，究其原因，除了技术原因，大多是因偷工减料造成的。造成偷工减料的原因，笔者认为，首先是建设者们的质量意识淡薄；其次是质量责任制没有很好落实；第三是监督者工作不力，责任心不强。一般来讲，即使人们没有受过安全教育，他们也会在生产过程中，边解决遇到的问题边总结经验，并将得到的知识和经验积累来解决这些问题。这种方法对减少以后少发生事故有帮助。但

4、是，单凭这种经验能防止事故吗？如果回答是肯定的话，那么就等于说没有经历过事故，就没有防止事故的技能，也就不可能防止事故。可是，要想体验事故，就有面临伤亡的危险，而这种蠢事是不允许的。（要想知道梨的滋味就亲口尝一尝这种方法在安全培训中行不通）虽然我们没有经历过事故，没那方面的经验，但可以就过去发生的许多事故的事实，总结出来，通过安全生产教育培训，把“事故发生的趋势”和“事故发生的可能性”告知全体职工，这样就可起到防止、减少事故的目的。2、通过培训，使培训对象懂得：（P3）1）树立安全意识；2）学习安全知识；3）遵守安全操

5、作规程和规章制度；4）掌握安全技能；5）遵守和维护公共秩序；6）培养和提高紧急避险能力。（不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害）二、安全生产教育培训的内容（教学大纲，学什么）1、安全生产法律法规教育：（方针、政策，法律法规；）2、安全生产技术知识（技能）教育；1)一般生产技术知识教育：包括企业的生产概况，生产工艺流程，作业方法，设备性能及产品的构造、质量、规格等;2)一般安全技术知识教育：企业生产过程中19的不安全因素及其规律、可防性、安全防护基本知识，个体防护用品的正确使用以及伤亡事故报告程序，发生事故时的应急救护及

6、自救措施等；3)专业安全技术知识教育：特种工种专门教育，如锅炉、起重机械、电气安全、防火防爆等。3、安全生产劳动纪律教育；（遵章守纪）4、安全生产典型案例教育（事故危害、预防、逃生、报告）三、安全生产教育培训的教学方法1、讲授2、演示3、参观4、讨论四、安全生产培训教育形式（如何学）1、集体教育形式：培训班，演讲会，会议（全厂、车间、班组），讨论、提问等形式。2、个人教育形式：实际工作进行的安全教育；督促坚持教育；个别劝告的态度教育。3、安全技能训练：示范，试做。4、计算机模拟安全培训；模拟事故抢救演习训练等5、应用启

7、蒙的一般教育：安全上岗，班前班后安全喊话，宣传画、宣传栏，出版安全刊物，安全壁报（黑板报），广播、电视广告等。6、安全奖励教育：开展安全竞赛，安全表彰等。五、安全生产培训教育手段（如何学）常规授课电化教育（多媒体演示）师傅传帮带现场教学典型案例、人物亲身教育。六、教案的准备1、教学的内容（根据大纲制定教学内容）2、教学的要点（了解、熟悉、掌握）3、教学的要求（教学的重点难点、目的要求）194、教学方法（课堂、参观、讨论、多媒体教育）5、方式手段（教学工具）6、教材、参考书、习题第二部分安全生产法律法规、标准体系一、我国

8、的法律体系概述二、安全生产法律体系概述三、安全生产标准体系概述一、我国的法律体系：法律的渊源就是法律的形式，是指法律的创制方式和外部表现方式，根据我国《立法法》的规定，我国的法律渊源如下图：1、基本法律：由全国人民代表大会制定和修改，包括刑事、民事、国家机构和其他的基本法律。如：《刑法》、《刑事诉讼法》、《民法通则》、《工会法》、