任务表单：胡松霞个人自我诊断SWOT分析表.doc

《任务表单：胡松霞个人自我诊断SWOT分析表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、  爱学习，爱读书，喜欢用知识武装自己。2、  善钻研，会统筹，能积极主动处理工作中遇到的问题。3、  热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人，学会学习。4、  善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步。5、  学校教研氛围浓厚，有各种课型，专题的研讨。6、  周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事。1、  忙时就懒惰，不能认真读书和备课。2、  周围没有专业引领的导师。3、有时会有职业倦怠。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）

2、1、  多次外出学习，聆听专家的讲座。2、  多次参加网络培训，提高自己的专业素质。3、学校各种教研活动，能发现自己不足，吸收优点Ｔ　威胁（挑战）1、  自身的认知和惰性。2、  持之以恒的坚持与努力。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、  以组制定教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑。2、  积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。3、  和同事合作，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。1、疲于各种学校事务中，没有精力潜心教学研究2、缺乏跟踪指导

3、的专家或导师。3、不能合理安排工作和生活。Ｅ——抓（机遇）1、  学校借助这次的网络培训，进行课堂教学的研究与变革，鼓励教师独树一帜，形成自己的教学风格。2、抓住一切培训机会，提升自己，开阔眼界，不局限在自己的小教学环境中。Ｄ——御（威胁）1、优秀的人才辈出，有危机感2、防止教师职业倦怠