创新运行方式.doc

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1、创新运行方式，推动社区学校纵深发展为实现党的"十六大"提出的"构建学习型社会"的奋斗目标，全面贯彻落实市、区"创建学习型社区，提高居民素质"的精神，沙河口区兴工街道街道结合辖区资源情况，创办了集下岗再就业培训、党员教育、老年人教育和青少年教育等为一体的服务性社区学校。创建以来，社区学校坚持以"上为政府分忧、下为百姓解愁、面向大众、服务居民"的办学宗旨推进学习型社区的建设，开设各类培训班，参加人员达3000多人次，取得了一定的成绩，现将具体做法汇报如下。      一、完善社区学校运行机制1、是建立社区学校组织管理机制。街道成立社区教育教务委员会，由街

2、道党工委书记、办事处主任任教务委员会主任兼社区学校校长，街道党工委副书记、分管社区建设副主任任教务委员会副主任兼社区学校副校长，兴工小学党支部书记任教务委员会副主任兼社区学校副校长，街道各职能科室科长任教务委员。学校实行教务委员会领导下的校长负责制，配备一名专干专门负责社区学校工作。下设的11个学习辅导站站长由各社区主任担任，分别由各自的顾问员、指导员、教员等组成相应的管理机构。   2、是建立居民群众自主协调机制。我们在各社区成立社区教育指导小组，由各社区居委会干部、楼院组长、居民志愿者组成，引导居民参与社区教育管理，协调社区教育工作。制定了社区教

3、育的信息交流制度，各社区定期向居民提供学校办学信息，社区教育指导小组经常性地向社区学校提供居民对学习的需求信息，实现教与学沟通，因需施教，引导居民依照自己的需求和兴趣，广泛参与培训活动，在学习中各得其所，自得其乐，学有所获。   3、是教学方法引入激励机制。为调动社区居民的学习积极性，保持学习的长期性，我们建立了学习记录卡，定期评选优秀学员、优秀作品，举办作品展，为学员搭建展现个人才能的平台。此外，我们把学员参与社区学校学习情况作为评选"学习型家庭"、"学习型个人"的参评条件，鼓励居民积极参与学习，提高自身素质。二、积极整合社区教育资源，广泛开展社区

4、教育活动，创建各类学习型组织，努力建设学习型社区。  通过教育办班，达到："五个一"进社区：1、公民道德建设进社区：提高社区成员文明素质。2、法律知识进社区：提高群众法律意识，维护妇女儿童保护权利。3、科普知识进社区：倡导健康生活方式。4、婚育新风进社区：宣传政策法规，倡导新型婚育观念。5、其他有关知识进社区（基础英语知识、中老年保健知识、书法绘画知识等）三、以人为本，合理设置教学科目   街道充分利用社区学校这个载体，使社区学校成为集党校、老年学校、人口学校、科普学校、妇女学校、工会教育中心、青年干部学习中心、党建研究会等为一体的综合性学校。课程设

5、置涉及思想道德、知识技能、文化娱乐、养老保健、幼儿学前教育、青少年校外教育等多项内容，既有针对性，又体现了实用性。沙河口区兴工街道街道