孙权劝学试卷.doc

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1、孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。一、填空1、《孙权劝学》的原因是：；《孙权劝学》的学习方法是：；《孙权劝学》劝的语言是：；《孙权劝学》的成果是：。(以上均填原句)。2、鲁肃的话表现了他的感情，也从侧面写出了；文末的“”（原文）更进一步阐明了这一

2、点。3、古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。（1）比喻人学识尚浅。（）（2）另眼相看，用新眼光看人。（）另写的一段文字：二、给下列加点字注音。卿（）涉猎（）孰（）遂（）邪（）三、解释加点词。1、当涂：掌事：（蒙辞以军中多务）辞：（治经为博士邪）治：涉猎：（见往事耳）见：（蒙乃使就学）乃：才略：大兄：（即更刮目相看）刮：四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（）。A.当：但当涉猎()B.益：自以为大有所益()门当户对()多多益善()C.往事：

3、见往事耳()D.今：卿今者才略()往事不堪回首()卿今当涂掌事()五、选择对下列虚词解释正确的一项。1．蒙辞以军中多务（）A．把B．被C．用2．即更刮目相待（）A．立即B．就是C．如果，假如3．蒙乃始就学（）A．于是B．却C．只，仅仅4．结友而别（）A．并且B．但是C．连接前后两个动作，不译。六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。1．卿今当涂掌事，不可不学。译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（　　）2．孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（　　）3．卿今者才略

4、，非复吴下阿蒙！译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（　　）七、翻译下列句子。1、孤常读书，自以为大有所益。__________________________________________________________2、但当涉猎，见往事耳。__________________________________________________________3、大兄何见事之晚乎？__________________________________________________________八、问答

5、题：1、文中最突出的描写方法是什么？　　答：______________________________________________________。2、本文所揭示的道理对你有什么启示？答：______________________________________________________。3．鲁肃为什么和吕蒙“结友”？答：4．联系课文《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。答：送东阳马生序〔明〕宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕

6、，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容

7、臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。一、解释下列句中加点的词语。（1）弗之怠（）无从致书以观（2）负箧曳屣（）（3）四支僵劲不能动（）（4）每假借于藏书之家　　（5）礼愈至　　　(6)以是人多以书假余假：(7)以衾拥覆，久而乃和以：(8)白玉之环腰：（9）录毕，走送之（）（10）俟其欣悦，则又请焉（）（11）媵人持汤沃灌（）（12）左佩刀，右备容臭（）二、下列各组中加点字意思相同的一组是。()A、无从致书以观言行一致B、益慕圣贤之道益多弊少C、又患无硕师

8、名人与游患得患失D、未尝稍降辞色婉言辞谢三．下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（）A．足肤皲裂而不知B．执策而临之C．学而不思则罔D．出淤泥而不染四．下列加点词意思相同的一组是（）A．烨然若神人B．腰白玉之环C右备容臭D．主人日再食判若两人腰缠万贯臭气相投再接再厉五、比较阅读：两篇文章都讲到了“”的内容，都是用“”来对