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时间:2020-05-04
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1、《幽径悲剧》教案【学习目标】1、阅读描写藤萝的有关语段,感受古藤萝的美和悲。(重点)2、通过反复朗读体会,理解作者矢志维护真、善、美的思想感情与决心。(难点)【学习活动一】初读—感受悲剧用简洁的语言概括一下作者描述了一个什么样的悲剧?【学习活动二】细读—读出美感(一)感受古藤萝之魅力1.在没被毁灭之前,这是一株怎样的藤萝,请画出相关语句,有感情的读一读,并试着用下列句式说一说。 我觉得这是一株 藤萝,从文中
2、 等句子中可以看出。2、试概括作者是从哪几个方面表现古藤萝之美的?3、文章1-6段写了幽静的四时之美,对表现古藤萝的魅力起什么作用?细读—读透悲情(二)感受古藤萝被毁灭之悲1.悲剧发生后,这又是一株怎样的藤萝,请画出相关语句,有感情的读一读,并说说自己的理解。我觉得这是一株 藤萝,从文中 等句子中可以看出。2、作者浓郁的悲情不仅表现在对藤萝的描写上,在其他语段的字里行间也表露得淋漓
3、尽致。请找出来在小组内赛读。(注意:语速缓慢、语气低沉,读出悲哀、悲愤之情)【学习活动三】研读课文—读清主旨藤萝被毁,令人悲痛。那么,有没有令作者更悲痛的原因?文章的结尾表达了作者怎样的决心?学习活动四拓展延伸:1我们的身边是否还有“愚氓灭美”的现象?请你搜索你的阅读宝库谈谈你的了解。2请用你们的生花妙笔拟一条公益广告词,呼吁人们一起来关爱地球上的动植物,共享美好生活!【课堂检测】4号完成1、2题;其余同学完成1-4题1、补充拼音或生字。潋滟()()猬集()万斛闲愁()愚氓()荆jí()摇yè()毛骨
4、sǒng然()鲁diàn灵光()2、用简洁的语言概括一下作者描述了一个什么样的悲剧?3、文章1-6段写了幽静的四时之美,对表现古藤萝的魅力起什么作用?4、文章表达了作者怎样的决心?
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