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时间:2020-05-04
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1、激发学生良好的学习兴趣。要学生学好美术,就要激发学生爱好美术的兴趣。我通过讲有关美术方面的故事、参观大自然、赏析美术作品,激发学生热爱美术,向往美、追求美、享受美。兴趣激发出来后,会产生强大的内动力,一种愿学、乐学、好学的风气油然而生。记得那是我刚胜任美术老师不久后的一节课,由于条件的限制,学生的美术课通常只能在教室里上,那是一个雪花纷飞过后的下午,还没有上课,学生看见了我,就问,老师今天美术课上什么呀?还是绘画吗?为什么美术课不能像上体育课一样,也上室外课呀?学生的话音未落,我就要婉然拒绝,突然灵机一动,我们这节课正好学习《大家一起画》,何不带领学生去室外画一画呀!上课了,我还
2、是和往常一样走进了教室,可是却好像无数双眼睛在盯着我,好像在期待着什么。一开始我并没有告诉学生这节课上室外课,而是告诉他们这节课要求我们大家分成若干小组,共同合作完成一幅画。我们可以选择多种不同材料和工具,例如:树枝,树棍,可以在雪地上画一幅画。我的话音刚落,同学们高兴的手舞足蹈起来。学生出乎意料的惊喜让我又一次震惊。这一节课,我知道我成功了。同时我想到了以前的课,找到了以前的误区,顿时我恍然大悟:原来孩子的兴趣才是最重要的。在手工课上,我让学生走出课堂,到课外寻找内容。在操场上,学生找了一片树叶,我就教学生做一幅树叶画;学生什么都没找到,我就叫他找来一些废年历纸,做成一幅漂亮的
3、粘贴画;学生拿出一些卡纸,我就让他做一串彩色的星星和自己喜爱的书签。学生看着自己的一件件作品,瞪大眼睛,或许他还不相信自己会做出这么漂亮的东西来,一下子学生们的积极性就上来了,学习紧张的神经也放轻松了。现在,学生的积极性提高了,而我上课也轻松了许多,或许这就是“寓教于乐”道理吧。
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