一年级语文上册第十六单元导学案（北师大版）

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1、一年级语文上册第十六单元导学案（北师大版）一年级语上册第十六单元导学案（北师大版）我长大了一岁第一时教学目标1知识目标：认识11个生字。2能力目标：有感情地朗读和背诵，理解内容。3情感目标：总结自己的进步，为自己的成长感到喜悦。教学准备：多媒体、字词卡片。教学过程：一谈话导入。1、今天，老师给你们带了一位新朋友，愿意认识他吗？他今年六岁，已经上一年级了。他长大了，也有了很大的进步。愿意看看他的进步吗？2、导入板书题，我们学习一篇新《我长大了一岁》。（板书，齐读题）二自主学习（一）自学提纲1试读。不认识的字做上记号，可以问问别人。2同桌互相认读生字

2、。3、我长大了一岁，有了那些进步？（二）合作交流1小组合作学习。小组长带领组员识字，看看哪个组记住的字最多。2、出示词语：“一岁、乱飞、弟妹、抹眼泪、欺负、大孩子、都要”开火车读词。3请小老师到前面带领大家读生字。三、合作探究1因为我长大了一岁，所以“我”改正了哪些毛病，学会了哪些大孩子做的事？2讨论：前两段中的“你们”都指谁？捉小鸟，欺负小弟、小妹为什么不对？3、指导诵读（1）、和小鸟说话，应该怎样说？和小弟、小妹呢？和爸爸妈妈呢？选择自己喜欢的小节，读给大家听。（2）评评他是否读出了“长大了”“懂事了”的语气。（3）可以加上表情和动作帮助更好

3、的有感情地朗读。四、拓展延伸1小组合作学习。个人在组内说说自己的进步，然后仿照的样子，编一段话，最后一句是“我长大了一岁”。2小组汇报所编的句子，再评一评哪一组编的句子最好。五、堂清检测1、给生字注音乱（）捉（）妹（）抹（）都（）眼（）2、补充句子1、看见。2、我长大了一岁，会了。3仿照写话。日清对象：日清结果：教学反思：第二时教学目标1知识目标：会写9个字。2能力目标：有感情地朗读和背诵，学会编写小诗。3情感目标：总结自己的进步，为自己的成长感到喜悦。教学过程：一复习导入。1、上节我们学习了《我长大了一岁》，并和许多生字交上了朋友，你们还认识他

4、们吗？2、开火车读生字，正音。二指导朗读、背诵。1、试着有感情的朗读，读出进步后的自豪的语气。2、指小组朗读，评价。3、生字认识了，又读得这么有感情，愿意把它背下吗？选你最喜欢的一个小节背背看。4、背诵全。三合作探究1、体会：大孩子做的事，都是指哪些事？2、指导书写生字。“我”注意“斜钩”的写法，最后写点“长”的笔顺：撇，横，竖提，捺。“再”笔画：横、竖、横折钩、横、竖、横。3、学生自己练习书写生字。四、拓展延伸你和中的明明比，认为自己长大了吗？说说自己有哪些进步？我们班哪些同学有哪些进步？夸一夸。五、堂清检测1、拼音节，写词语。zhǎngdàà

5、niànzàiiànlèishuǐěxíng()()()()()2、组词。我（）也（）岁（）长（）找（）地（）出（）才（）3、背诵。日清对象：日清结果：教学反思：马莎长大了第一时教学目的：1认识13个生字，做到会认、读熟，鼓励学生看上下随识字。2熟读，通过讨论问题“为什么大家说马莎长大了？”懂得长大的标志不在外表“像”，而是要“懂事”——关心他人，承担责任。教具准备：录音机，实物投影仪，生字卡片，。教学过程：一、导入新：师生齐背《我长大了一岁》。教师：长大了一岁，多高兴呀！有一个叫马莎的小朋友也想快快长大。这节，我们学习一篇，题目是《马莎长大了》

6、（板题。齐读。“莎”字注上拼音）二、自主学习：1自己试着读读，遇到不认识的字，用喜欢的符号标出，采用喜欢方式认读。2再读，标上自然段序号。三、合作探究（一）生字认读检测：1、听读识字，大家听着老师范读，用心记你不认识的生字的名字。谁还有不认识的字？大胆找出。请一位同学当小老师教他。发问：你是怎么知道它的名字的？3出示词语（显示）。全班齐读，遇到穿彩色衣服的生字，用心记一记。男、女生轮流读。4出示13个生字师：你觉得哪个生字最难记，就勇敢地站起读。（全班活动）（二）读通，读熟。1谁想读第一自然段？怎样才能长大呢？马莎想了好多办法。咱们赶紧看看吧！2

7、图结合，学习第二、三自然段：马莎想了哪些方法？看到这样打扮的马莎，大人们是怎么说的？（指导朗读时，范读，然后再个别读，全班读。）交流体会：咱班小朋友对马莎说点什么？马莎又去干什么了？ 3图结合，学习第四、五自然段。谁能看图说一说？出示第三自然段：第一句话，指导学生读好“就学着妈妈的样子把地扫干净了。”指导朗读妈妈的话。第四自然段中爸爸说的话，学生容易加上“好像是”。指导朗读。组织男女生比赛，引导学生注意：爸爸、妈妈夸小马莎的话一样吗？哪儿不一样？为什么他们说的话不一样呢？爸爸说马莎长大了，大人们也是这么想的吗？你是怎么知道的？4指名读最后一个自然

8、段。组织交流：为什么大家说马莎长大了？四、拓展活动：1、马莎以后自己会怎么做？五、堂清检测1、给生字注音穿（）脏（）净（）懂（）倒（）得