新课程-浙教版信息技术三上第2课《可爱的鼠标》教学设计.doc

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1、浙教版信息技术三上第2课《可爱的鼠标》教学设计教学目标　　1、认识鼠标，知道鼠标的左右两键。　　2、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口。　　3、激发学生用鼠标探索计算机的奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。教学重点鼠标的指向、单击、双击、拖动。教学难点鼠标的双击操作。教学过程一、认识鼠标　　1、鼠标的认识　　出示鼠标，请同学们讲讲看到了什么,讲解为什么叫鼠标？鼠标的各组成部分及名称。（左键、右键和滚轮）　　鼠标认识的拓展，教师出示几个不同的鼠标。　　2、鼠标的正确握法　　介绍正确的鼠标用法：右手食指放在鼠标的左键上

2、，中指放在右键上，大拇指、无名指和小指分别放在鼠标的两侧。　　先让学生“试一试”，移动鼠标，观察桌面鼠标箭头的（桌面概念）变化（可以让学生尝试上下左右移动，掌握鼠标的移动规律）；再让学生把鼠标箭头移向桌面右下角的各个图标上，停留一会儿，看有什么变化（电脑会自动显示出这些工具的名称或提示信息）。　　3、我们把鼠标箭头移到各个图标上，叫做指向（板书）。自己再进行鼠标的指向练习。　　4、让学生单击一下音量图标，学会简单地调节音量。二、用鼠标查生日。　　导入；打开一个图标怎么办?　　5、双击操作（连续的单击左键两下）：教师演示双击的方法及速度。喻：啄木鸟用“头部

3、”（食指）在“树干”上快速地嗒嗒、嗒嗒地啄虫动作。　　6、双击的用途：双击可以打开一些窗口和软件。尝试双击打开“我的电脑”，再打开“我的文档”，打开以后注意观察任务栏的变化。　　疑问：如果我们一直这么打开下去的话，任务栏里会有很多很多的任务，电脑也会吃不消的，那怎么办？　　7、关闭按扭的使用：找到窗口的关闭按钮，再进行单击。尝试把刚刚打开的几个窗口关闭。　　8、（1）引出问题：如果某人想知道他的生日是星期几，安排一下生日那天做有意义的事，我们可不可以让电脑来告诉我们呢？比如；老师的生日是星期几?　　（2）让学生把鼠标箭头移到桌面右下角时间那里双击一下，打

4、开“日期和时间”窗口。　　（3）提问：那我们如何来查自己的生日是星期几呢？先让学生自己去发现，再通过学生的回答总结出调整日期和时间的方法。再尝试查出“2013年我的生日是星期______。”“明年的六一儿童节是星期______。”　　（4）关闭“日期和时间”窗口。三、用鼠标“排座位”　　鼠标的用途很多很多，接下来我们来把电脑桌面上的图标排一下座位。　　1、将鼠标的指针移动到“我的电脑”图标上，按一下鼠标的左键不要放掉，把图标移动到新的地方后再松开左键（拖动）。教师先演示，学生再操作。　　2、尝试把桌面上的图标重新排一下队。3、师：看到同学们这么移，老师这

5、里可有个问题了？如果我们每位同学用电脑时都把桌面上图标随便乱移，那我们这位好朋友的面就变得丑死了。　生：那我们等会把它们都移到原位。　　师：好，那怎么移呢？有谁知道的？　　生：我们仍旧可以用拖放的方法把它们移到原位。(生操作演示)　　师：但是老师发现排得不是很整齐，怎么办呢？　　生(想了想)：我们在桌面上右键，有一个对齐图标，只要单击下就可以了。(生操作)