化学教育仪器分析实验大纲

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1、化学专业《仪器分析实验》课程实践教学大纲（理）课程名称：仪器分析实验英文名称：ExperimentalInstrumentanalysis课程编号：2403046是否独立设课：是学分：1.5学时：48开课学期：4预修课程：基础化学，基础化学实验，分析化学，分析化学实验，仪器分析一、课程简介《仪器分析实验》和《仪器分析》均是该专业的重要基础课程，二者既密切联系，又各有侧重。《仪器分析实验》是一门具有一定完整性和独立性的课程。本课程的任务是培养学生的查阅、动手、观察、记忆、思维、想象和表达等能力，促进学生的全面发展。具体到教学内容上则是重在使学生掌握常用分析仪器的基本原理、基本操作

2、及应用等，掌握仪器分析中处理数据的基本方法，了解仪器分析领域的最新发展动向及其趋势，巩固课堂所学理论知识，培养学生发现、分析、处理、解决问题的能力，加强学生素质教育，激发学生的创新精神，把学生培养成为适应社会发展要求的新型人才。本课程主要包括光学分析法、电化学分析法、色谱分析法三大类。实验内容包括样品采集处理、仪器的基本操作技能、实验数据获得、分析数据的处理和分析结果表示等。二、实验报告要求与实验考核方法在学生预习、预习报告或设计方案的基础上，由指导教师讲授仪器原理和使用操作，由指导教师讲授或师生共同讨论实验原理、关键、方法、应用和目的要求；学生分组或独立进行实验、记录数据和实

3、验报告，讨论实验中的问题。实验报告应字迹端正，简明扼要，数据翔实。实验报告包括：实验目的，实验原理，主要仪器与试剂，实验步骤，实验数据记录和数据处理，实验结果，问题讨论等。实验考核方式：平时成绩（实验操作情况，实验结果和报告）占70％，实验考试占30％。三、实验指导书与主要参考书　　1.《分析化学实验》，华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、北京师范大学等编（第三版，面向21世纪课程教材），高等教育出版社，2001.7.172.《分析化学实验》，武汉大学主编（第五版，面向21世纪课程教材），高等教育出版社，2006.73.《仪器分析实验》，张剑荣编，科学出版社，2005.2

4、4.《测量误差与数据处理》，张世箕编，科学出版社，19795．《仪器分析实验》，张晓丽编，化学工业出版社，2006.3四、实验项目一览表《分析化学实验》课程实验项目一览表序号实验名称每组人数实验时数实验类型设计∕验证∕综合必做∕选做1.邻二氮菲分光光度法测定铁2～44验证必做2.分光光度法测定邻二氮菲—铁（Ⅱ）络合物组成2～44设计选做3.食品中亚硝酸盐含量的测定2～44综合选做4.紫外吸收光谱法测定试样中蒽醌的含量2～44验证必做5.分子荧光法测定维生素B2的含量2～44验证必做6.火焰原子吸收光谱法测定自来水中钙、镁的含量2～44验证必做7.石墨炉原子吸收法测定环境水样中铝

5、的含量2～44验证选做8.ICP原子发射光谱法测定废水中的铬、镉含量2～44验证必做9.氟离子选择电极测定自来水中微量氟2～44验证必做10.pH玻璃电极的响应斜率及溶液pH的测定2～44设计选做11.电位滴定法测定硫酸铜电解液中氯离子的含量2～44验证选做12.库仑分析法测定维生素C片中抗坏血酸的含量2～44设计必做171.正构烷烃的气相色谱分析法定性、定量测定2～44验证必做2.高效液相色谱法测定硝基酚类化合物2～44验证必做撰写人：陈建荣等审定人：17《仪器分析实验》课程实验项目1一、实验目的掌握722型分光光度计的结构和使用方法；掌握邻二氮菲光度法测定Fe2+的方法原理

6、、实验条件的选择和数据处理。二、实验内容邻二氮菲分光光度法测定铁。三、实验原理在pH3～9的溶液中，邻二氮菲(plen)与Fe2+形成稳定的橙红色络合物Fe(plen)，铁含量在0.1～6μg·mL–1范围内遵守比尔定律。显色前需用盐酸羟胺或抗坏血酸将Fe3+还原为Fe2+，然后再加入邻二氮菲，并调节溶液适宜的显色酸度范围。采用标准系列法，根据A=kbc制作标准曲线，求得样品的含量。四、实验方法与步骤开机预热，显色系列标准溶液的配制、吸收曲线的绘制、选择测定铁的入射光波长，显色剂用量的确定，溶液适宜酸度范围的确定，标准曲线的测绘和试样中铁含量的测定，关机。五、实验要求掌握722

7、型分光光度计的结构和使用方法；掌握邻二氮菲光度法测定Fe2+的方法原理、实验条件的选择和数据处理。吸收峰波长误差≤±4nm，铁的含量在允许误差范围内。实验报告字迹端正，简明扼要，图表清晰规范。实验报告包括：实验目的，简要原理，主要仪器与试剂、实验步骤、实验数据及分析处理、主要计算公式，吸收曲线，标准曲线，实验条件的选择，样品中铁的含量，问题讨论等。考核评价要求：按实验操作、实验结果的准确度、实验报告评分。六、场地、设备与器材分析化学实验室分光光度分室。电子天平（0.1mg），722型分光光度