为人民服务导学案

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1、为人民服务导学案为人民服务导学案为人民服务导学案为人民服务导学案为人民服务导学案为人民服务导学案为人民服务导学案为人民服务导学案题12为人民服务学习目标1．能正确读写下列词语：彻底、司马迁、鸿毛、压迫、兴旺、五湖四海、目标、死得其所、炊事员、葬礼、哀思。2．体会作者围绕中心逐层论述的方法。3．理解内容，使学生受到革命人生观的启蒙教育。学习重点结合实际体会为人民服务的思想。学习难点体会作者围绕中心逐层论述的方法。学习过程备注布置预习1学生自主掌握生字词（1）给加点的字注音：　鸿（）毛鼎铭（）　　追悼（）会哀（　）思（2）根据所给的解释填出相应的词语：①缩小机构，精简人员。（）②本指全国各地。（

2、）③形容死得有意义，有价值。所，处所，地方。（）④悲哀思念的感情。（）2学生收集有关张思德的资料。第一时一、预习展评二、出示学习目标1．能正确读写下列词语：彻底、司马迁、鸿毛、压迫、兴旺、五湖四海、目标、死得其所、炊事员、葬礼、哀思。2．朗读，背诵自己喜欢的部分。三、合作探究预设问题一：联系张思德同志的事迹，同桌互相说一说对含义深刻的语句的理解。预设问题二：演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲的？四、精讲点拨认真读，想想围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思。五、当堂达标按要求完成下列问题。（1分）1根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是hè

3、dǐ地为人民的利益工作的。(）（2）“īngbīngiǎnzhèng”这一条意见，这是党外人士李鼎铭先生提出的。（）（3）我们都是自ǔhǔsìhǎi，为了一个共同的革命目标，走到一起了。（）（4）用这样的方法，ìtuō我们的哀思，使整个人民团结起。（）2下面句子没有语病的一项是（）（3分）A世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。B经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。经国务院批准，自2009年起，每年月12日定为全国“防灾减灾日”。D据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。3选用下列至少两个词语写一段连贯的话，至少使用一种修辞

4、方法，80字以内。（3分）彻底、鸿毛、压迫、兴旺、五湖四海、目标、死得其所、哀思4阅读下面的材料，按要求回答问题。（分）每年3月22日，是“世界水日”，学校开展了“珍爱环境，保护水资”的综合实践活动，请根据你对相关内容的了解，完成下面题目。⑴班里准备办一期相关主题的黑板报，请设计两个栏目并将栏目名称写下。（2分）、⑵在生活中，你一定发现了很多浪费水、污染水的现象，请你写三条防止浪费水、污染水的建议。（3分）①②③　　　六、布置预习反复朗读，思考并解决下列问题：1体会作者论述条理清楚、逐层深化、突出主题的写作特点。2联系实际，讨论理解含义深刻的句子，深入体会为人民服务的思想。第二时一、预习展评

5、二、出示学习目标1理解内容，使学生受到革命人生观的启蒙教育。2．体会作者围绕中心逐层论述的方法。三、合作探究预设问题：请同学们自由读，再把你喜欢的句子反复读一读，联系实际想一想，然后和同桌互相说一说自己的体会，等一会儿在班上进行交流。四、精讲点拨联系实际，讨论理解含义深刻的句子，深入体会为人民服务的思想。五、当堂达标阅读短，回答问题。（1分）①两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市，他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。他就是古代著名的物理学家阿基米德。他很快便死在了罗马军人的剑下，当剑朝他劈时，他只说了一句话:“不要踩坏我的圆!”在他看，他画在地上的那个图形是比他的生命更加宝贵的

6、。更早的时候，征服了欧亚大陆的亚历大大帝视察希腊的另一座城市，遇到正躺在地上晒太阳的哲学家第欧根尼，便问他:“我能替你做些什么?”得到的回答是:“不要挡住我的阳光!”在他看，相对他在阳光下的沉思，亚历大大帝的赫赫战功显得无足轻重。这两则传为千古美谈的小故事表明了古希腊优秀人物对于灵魂生活的珍爱，他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵。②珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今一切贤哲的共同特点。英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答:“除了我的才华，什么也没有。”使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，

7、但他拥有不能用钱估量的艺术才华。正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们:“世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。”1在这几段字中，作者阐述的基本观点是什么？2结合议论论据或论证的有关知识，分析第①段中划线句的作用。3留心观察，我们常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪现出动人的光彩。请写出一个你在平时生活中发现的这样的“动人的光彩”。六、布置预习待定第12为