Moodle教学平台详细教程.doc

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1、Moodle教学平台使用教程一、MOODLE简介Moodle（ModularObjectOrientedDynamicLearningEnvironment）是“面向对象的模块化动态学习环境”的首字母缩写。为了促进Moodle在我国教育中的使用更加本土化，师大的黎加厚教授给Moodle翻译了一个中文名称“魔灯”。魔灯（Mood1e）是由澳大利亚Martin.Dougiamas博士主持他的志愿者团队合作开发的具有以下3大功能的系统：w管理系统w课程管理系统（CMS，CourseManagementSystem）w学习管理系统（LMS，LearningManagementSystem）w

2、该系统是一套基于“社会建构主义理论”设计开发的开放源代码的软件，能够帮助教师高质量创建和管理的在线课程。目前，国部分中小学老师开始尝试利用Moodle管理自己的教学活动。建构主义断言，当为其他人创造一些事物去体验的时候，学习的效果将显著提高。可创造的事物多种多样，从一句话或一篇网上帖子，到更复杂的一幅画、一栋房屋或一个软件包都可以。二、MOODLE的使用w登录192.168.255.50/moodle/试用教师帐号:teacher默认密码:casw点击进入自己的课程w打开编辑功能子,w进入编辑模式,找到管理模块(如右图)1.设置(课程设置)按要求输入相应容,*号项为必填,如:全名,简

3、称,概要。重点设置:两种主要格式的区别:主题格式—以1,2,3,4等几点来分步骤教学;星期格式—以具体的时间来拟定教学计划或任务.设置选课密钥以及不允许访客进入,可以控制非进行学习的学生进入.左图所示：在这个选项的下拉列表中你可以选择自己开设的课程属于哪一类课程，例如“06英语”；2.全名：给自己设置的课程一个完整的名称，例如“0602初一英语”（注意：我们应该给自己课程加上一个代码，可以用课程类型号+年级号表示，01表示中预，02表示初一，以此类推）；3.简称：给自己的课程设置一个简称，例如“初一英语”；4.ID：用课程类型号+年级号表示，例如“0602”5.概要：用简单的语言描述

4、一下自己的课程容和特色等……6.格式：在这个选项中可以设置3种格式（1）社区格式；（2）主题格式；（3）星期格式，教师可根据自己课程的容设置，我们在这里选择“主题格式”；7.课程开始时间：设置自己开设的课程从什么时候开始，例如“2006年9月1日”；8.选课时间：在此设定学生选择课程的有效天数，最长时间为1年，我们在此选择“无限制”；9.星期/主题的数目：在此设置完成你的课程所需要的星期数或者主题数，我们在此选择“30”；10.小组模式：在这个选项中有3种模式（1）无小组；（2）分隔小组；（3）可视小组，因为考虑到初一年级有几个班，所以在此设置“可视小组”；关于其它的课程信息设置，限

5、于篇幅，不再详细介绍，请各位教师自己理解，应该还是比较容易明白的。在完成课程信息的设置之后，单击“保存更改”按钮，即可以看到自己已经设置好的课程模块了，如下图所示。2.分配角色重点:将要学习本课程的学生添加进来,添加方法如下图:选择时可利用Ctrl和Shift组合键来进行多项选择.3.编辑本课程版面添加HTML版块设置HTML版块天气预报代码:

6、ht="50">复制好后,再次单击恢复到正常模式即可看到天气预报的显示页面了,如下图:再次添加一个HTML添加校训w文件的上传在‘配置版块HTML’中选择插入图片，或者在管理面板中点击’文件’,就会出现如下文件上传的窗口图1.1：注意:所有的图片和文件都要先上传到服务器,以保证访问速度.如果所需选择的资源在已上传区，则只需直接点击即可。否则选择‘浏览’项上传所需资源文件，上传后再选择。已上传文件图1.1w主题目录设置编辑主题概要编辑主题1点击小手即可进入编辑状态,编辑方式类似于Word排版u添加活动1）.添加讨论区,见下图所示.点击’讨论区’即会出现右侧的内容填写模

7、块.按要求填写相应内容.填写完毕,点击保存后,在主页面上点击讨论区即可见到如下图所示的讨论区,初次上课教师可以点击’添加一个新讨论话题’,创建一个新的话题来引导学生发帖.2）.添加投票区，如下图所示如上图所示，依次填写相应的容以组成一个投票模块．默认有3个投票项，可添加多个选项。重点选项：投票结果显示：在页面中点击投票项即可很方便查询投票结果。３）．添加资源可以添加上课所需的各种文档，如：PPT，DOC等。添加文件资源　　　　　　　　　　　　　　按要求填写