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时间:2020-05-12
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1、《一天的食物》说课一、说教材基于以上的思考,我把教学目标定为三点:1.关注食物,关注自己吃了哪些食物。2.意识到运用分类的方法可以更好地进行表述。3.对进一步研究食物产生浓厚的兴趣。教学重点:通过记录一天的食物,引发对食物的思考。教学难点:会给多种食物进行分类。教学准备:记录用的小卡片,纸,笔,固体胶等二、说教法三、说学法四、说教学程序“谈话导入———记录一天的食物整理一天的食物———课后延伸”四个环节一、谈话导入——层层递进二、记录一天的食物——写卡片三、整理一天的食物数卡片(有多少种食物)分卡片(给食物分类)贴卡片(展示交流)三个部分。这一环节分为四、课后延伸—
2、—再次记录一天的食物五、板书设计
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