区域推进校本教研制度的建设与实施研究

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1、区域推进校本教研制度的建设与实施研究王盛之杭州市下城区教育研究发展中心（wszzhi@163.com）杭州下城教育浙江省教育强区全国校本教研基地全国社区教育实验区全国幼儿教育先进区首批通过杭州市初中创强验收联合国教科文组织项目实验学校2所省新课改巡礼三项一等奖市教师教育课题成果突出05年省基础教育优秀科研成果评比三个一等奖（共10个)教师参加省市课堂教学比赛及中小幼论文评比成绩优秀学生德智体全面发展中考成绩杭州市初中质量抽测成绩城区领先连续多年获省级以上学科竞赛城区优胜一、创新教师成长支持机制1.改革机构03年，教育局把原教师进修学校、教研室、教科

2、所改制度成教育研究发展中心。教育研究发展中心下设“教育发展策略研究部、基础教育研究部、教师成长研究部、教育资源开发与保障部，办公室”。并内设“教师成长发展中心；教育局心理健康教育中心；考试中心”；“教育集团化发展战略研究中心”等事业设置。我们将中心的运作模式定为“三位一体，互补互促，综合提高，协调发展”。体现“教育发展策略研究为先导，基础教育研究是基点，教师成长工程贯全程”的发展思路。2.明确职能以“研究、指导、服务”为基本职能。“研究”的重心下移。走近师生，从研究具体的教育教学问题着手，研究如何打造“高水平教育强区”与“高品质教育生态”，实现更均

3、衡、更公平、更充裕的小康社会教育目标。“指导”进校（园）、进课堂。区“校本研训”的指导部，为各校（园）实施区教育局领导的决策及开展“校本研训”提供指导。“服务”的职能体现在：“中介”作用。“研究”出成果。制定《研究员工作规范与考核细则》使用研究员工作手册总指导思想：“走近师生，服务学校，共同成长”突出教研的实践性，从教师的实际出发。突出指导针对性，从教师急需解决的问题出发。突出服务的实效性，要为提高课程改革的质量出发。风帆中学整合了校长室、教导处、教科室、教研组等部门的力量，组建教师专业发展研究中心，联合研制助推器，构建学习共同体，推进研训一体化，

4、大力培养名教师。“助推器”是我校教师专业发展研究中心的标志，它象征校长室、教导处、教科室、教研组等四大部门齐抓共管，帮助教师获得专业化成长，推动我校成为学习型组织。助推器校长副校长书记教师发展中心校务工作中心后勤服务中心教学研究中心信息管理中心信息技术宣传工作少先队团支部家庭教育心理健康教育德育研究中心杭州市青蓝教育集团学校青蓝小学学校领导团队网络结构3.完善制度一是教育局出台《关于进一步整体推进以校为本教研制度建设的指导意见》及系列配套文件。二是明确校长是校本教研制度的第一负责人，是校本教研的身体力行者。校长切实抓好校本教研的导向机制、激励机制和

5、保障机制的建立。三是建立教学调研制度，理论学习制度。引导教师结合实际学会理性地思考教学问题。四是实行校本研训项目制、研究员联系学校制度，整合学校教导处、教科室、教研组等部门的力量，建立直接服务于教师发展的开放的教研网络。五是建立教学质量分析制度，实施对话交流制度，进行信息的交换、经验的共享。六是建立课题研究管理制度，形成浓厚的学术研究文化氛围。七是建立先进教研组评比与教研组长培训与评优制度。八是坚持评选省、市、区校本教研示范学校制度与教师成长基地。为保障校本教研的顺利实施，许多学校也相应制定了一系列制度。如校本教研示范学校长寿桥小学陆续建立并实行了

6、《教师教育教学科研积分制度》《课题管理手册》《教研组、备课组长工作职责》《教师成长“鹰架”俱乐部章程》《师徒结对制度》《一点研究制度》；长江实验学校制定了《校本教研三级工作制度》；朝晖中学《质量管理等常规教学管理手册》；安吉路早期教育研究发展中心“坐堂问诊”制度等一系列规章制度，使得学校教科研工作有章可循，日趋常规化、制度化和规范化。实施教育成果奖励制度2、校本教研的三级工作制度一级——校长、教导处、科研室二级——教研组(长)校本教研工作制度三级——教师校本教研工作制度校本教研的三级工作制度一级——校长、教导处、科研室二级——教研组(长)校本教研工

7、作制度三级——教师校本教研工作制度校本教研的行政配套配套空白课节独立研习备课会教研组备课交流分享会每双周五下午3：00—3：30协作合作教学、互相听课、探究教学年级会策划及推动图书馆资源中心加油站培训提升素质考评制度参与情况细分等级,和年终考核挂钩现代学校制度基础性制度学校自主校本制度教师资格制度教师聘任制度校本学习制度校本培训制度校本研究制度引导性制度评价激励制度教师奖励制度长青小学校长(制度第一责任人)校长办公室教学研究中心学校人事处（起草制度细则、发文）(组织实施方案、收集方案执行的反馈意见、调查实施效果、总结经验等)（进行相关考核）年级组长

8、年级组长教研组长教研组长(贯彻落实到教师中)（各自按相关条例要求实施)(进行具体评估核查算)分校本教研的组织——教研组长考