对生长肥育猪投料管理的探讨.pdf

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1、广东饲料第24卷第5期2015年5月对生长肥育猪投料管理的探讨朱从红王冰李美君(湖南百宜饲料科技有限公司,湖南长沙410300)[中图分类号】S815.4[文献标识码】A[文章编号】1005—8613(2015)05—0044—02我国是生猪生产大国。有研究表明:在人口增12—17周的一个循序渐进的过程。断奶后3—5天才长与经济社会发展、技术进步、粮食增产、市场竞能维持所需要的代谢能,10—14天才能恢复断奶前争、政策扶持等多种因素的推动下,散养猪场数量的代谢能水平。商品肉猪断奶一般是21—2813龄,不断减少、规模养殖猪场数量

2、加速增长以及规模养仔猪容易因为断奶应激而生长受阻。减少断奶生长殖猪场饲养规模持续增大。但我国生猪规模养殖水受阻很大程度上取决于仔猪开始进食的时间和摄平仍然不高,行业集中度相对偏低。在许多规模场,人食物的量。所以,为了帮助在断奶阶段的仔猪,建全期料肉比也难以达到3.0以下,这除了猪种和疫议在母子分离后,给仔猪饲喂湿料。有研究表明:断病的影响外,影响最大的因素是投料管理上的问奶后期的仔猪投喂湿料有三个方面好处,第一,饲题。优异的投料管理能够依据猪的习性和生理状喂含一定干物质的湿料与母乳更相似;第二,所饲态,在正确的时间,投喂给猪保质

3、保量的饲料。最终喂的饲料更符合仔猪对营养和水分的需求;第三,达到减少猪只消化道疾病、确保猪只生长速度、降能克服一些仔猪要面临的问题——不得不忍受饥低劳动强度、减少饲料浪费和消耗的目的。本文从饿和口渴。在母子分离后至仔猪转栏后三天饲喂湿猪的采食习性出发,围绕猪的生理、饲料品质、饲养料(稀粥状),可以明显提高仔猪的采食量,建立体管理环境提出科学的投料管理方法。重优势。断奶仔猪前一周每天投喂次数不少于41猪的采食习性次,逐渐降低湿料水分,结合适当的药物保健过渡猪比较喜欢在破晓时饮水和采食,然后再从早到颗粒保育料。有报道指出:在断奶第一

4、周生长好到晚断断续续地摄人,但晚上通常一直睡觉。仔猪的(225—340~d)猪只比生长较差的(0—1lOg/d)猪的采食频率要高于架子猪,架子猪高于育肥猪。采只,提前10—28d达到出栏体重。保育前期和保育后食速度是育肥猪快于架子猪,架子猪快于仔猪。根期为肠道发育和酶生成系统形成的关键阶段,建议据这一习性,应每天最后一次投料一定要充足,让少量多餐,自由采食不浪费为原则。保育后期逐步猪能在破晓时吃到足够的饲料。投料的时问随季节过渡到小猪料的使用。该阶段一定要做好驱虫、饲变化,夏季,第一次投料,在气温迅速上升之前;最料过渡到小猪料(

5、一般3天即可),为转入育成舍快后一次投料,在黄昏气温开始下降之后。冬季,保证速增重打下高质量消化道的健康基础。最后一次投料量充足即可。投料次数根据猪只生长2.2生长肥育猪阶段采食频率、总采食量制定。任何阶段都应保证生长猪阶段猪只消化道迅速发育、健康稳定、清洁充足的饮水,才能保证猪会摄人充足的饲料。生长迅速,只需每天投喂2-3次饲料,保证猪只能2生长肥育猪生理特性与投料要求吃到足量的新鲜饲料。育肥阶段的猪只虽然采食速2.1断奶仔猪和保育猪度快、采食量大、消化吸收能力强,一天投喂2次即在自然或者半自然状态的情况下,断奶发生在可。育肥

6、猪只由于呼吸系统疾病和消化系统疾病较多,经常出现生长速度受制于疾病侵扰的情况。首[收稿日~]2015—04—03先要有预见性地进行驱虫;遇到疾病侵扰,要及时·44·广东饲料第24卷第5期2015年5月调整投料,稳定猪只健康。出现腹泻情况,适当控4应激状态下对投料管理的要求料,让其每天至少3小时左右空槽(根据具体情况4.1温度增加控料的时间和次数)。出现严重呼吸道疾病,要夏季,升高的畜舍温度使猪只采食量下降从而调整料的投喂形式,以水拌料的形式饲喂,并可以降低增重。高温对日均采食量有极显著影响,影响加入适当的治疗药物。程度与猪的体重

7、和高温的程度有关。温度由32%升3投料管理对饲料品质的要求至35℃时,下降幅度加大,32℃比23℃、35℃比3.1饲喂符合生长阶段的饲料23℃和35比32~C温度升高1℃时,日均采食量分猪只每个生长阶段的消化道情况不一样、营养别下降50g/a、65g/d和108g/d。缺水、高湿都会加重需求不一样、生产阶段的目的不一样。我们必须根热应激的影响。所以夏季高温时段不要再投喂饲据其生长阶段准确饲喂符合阶段生长消化道生理料;停水时,等水来后半个小时再投喂。状态和猪只营养需求的饲料,并及时更换饲料,避气温波动很大,或者大风寒冷天气,猪只容

8、易免营养浪费,增加饲养成本。按照华中地区的饲喂受凉腹泻、感冒,并且需要消耗更多的饲料产热。当模式,建议一般7日龄一35日龄(10kg)饲喂教槽饲料摄人量相同,气温从20~C降至12.5℃,增重会料;3556日龄(1020kg)饲喂保育前期料;56—70降低14.

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