多媒体触控一体机在人体解剖学实验教学中的应用.pdf

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1、CHINESEJOURNALOFANATOMYVo1．38No．22015解剖学杂志2015年第38卷第2期挡标注线)。③再复制结构文字，依次粘贴到“物体1—4一出现个结构需要依次向每个图标内粘贴1个结构，可以利用复制粘名称”的显示图标内，这样就实现了热物体交互效果，鼠标置标贴一剪切粘贴的形式，即全选复制粘贴到第1个图标内，按Shift注线上出现结构文字。最后删除对齐线图标，完成由模板到单点击要保留的文字或标注，剪切，粘贴到下一个图标内，以此类个页面的制作。推，确保每个图标一个正确内容，操作更清晰，不易出错。‘4．3空图标切入效果和擦除功能的设置4讨论模板流程图中，“左结构”、“右结

2、构”和“热物体交互”下挂的4．1模板运用提高了开发效率显示图标是空图标呈灰色，若加入内容后图标呈黑色，都具有切模板将流程、属性、效果等都已经设计好了，因此通过模板入效果和点击“隐藏”能够擦除的功能。空图标设计是经过了反比直接制作简化了很多操作，整个过程可以概括为“添加具体内复尝试：正常在流程线上加入空显示图标，是无法设计切入效容+适当调整+复制粘贴+删除”，提高制作效率，使软件开发果和擦除功能的；因此设计时先将显示图标内写入内容，待设置得以实现。例如添加结构时，只需要输入相应结构名称并上下完切人和擦除后，再将里面的内容删除，这样不但保留住了原有调整位置即可，不需要调整字体字号颜色、对

3、齐、消除锯齿等操切人和擦除功能，而且有两点好处：(1)空图标内没有任何内作；也不用画线，只需移动到合适的位置即可(快捷键为上下箭容，复制过来文字或标注线时，省去了删除图标内原有内容这一头，Shift+上下箭头为快速移动)，不需要再调整长度、对齐等操步骤；(2)空图标呈灰色，有内容的呈黑色，很容易区分，更方便作；在“显示结构”页面做好后，经多次复制粘贴，并在模板已设地删除模板多余空图标。触发点的协同下，实现了多种交互效果。总之，通过建立模板并在此基础上开发大型原创性的解剖4．2复制粘贴技巧学双语资源图库，实现了双语特色和多种交互效果共存，促进了“显示结构”需要多次复制粘贴，除了多用Ct

4、rl+C、Ctrl+解剖资源建设；学生既可以用于复习也可以自主学习，既可用于V、Ctrl+X等快捷键外，还需要注意一些技巧。(1)复制技巧：本科生教学也可以用于留学生教学；模板的整体功能或其中的若全选，可直接Ctrl+A或者是直接拖动鼠标即可。若选择一一部分功能可以作为开发形态学课程资源库的参考和借鉴。部分文字或标注线：①可以按住Shift来一一选中，这种方法较参考文献慢；②还可以先全选，再按住Shift点击不要的，例如在复制标注线的时候，先全选，然后按Shift点击文字，文字比标注线大些[1]司道文，张益绰，郭小华，等．人体解剖学交互式双语资源图库的更容易点击。(2)粘贴技巧：①双

5、击打开要粘贴的界面，直接构建及其意义EJ]．解剖学杂志，2014，37(4)：571—573．粘贴；若界面有需要删除的，直接按Delete，不要再用鼠标去点(编辑：黄会龙)击(若点击，粘贴的位置就会变化，运行时不能重合)；②复制多多媒体触控一体机在人体解剖学实验教学中的应用昊艳芳李文奇任同明(新乡医学院人体解剖学实验室，新乡453003)Applicationofall—in-onetouchscreencomputerinexperimentalteachingofhumananatomyWuYanfang，LiWenqi，RenTongming(LaboratoryofHuman

6、Anatomy，XinxiangMedicalUniversity，Xinxiang453003，China)随着多媒体应用的普及，解剖学实验教学中也已把多媒体体触控一体机越来越多地出现在课堂上，它是触摸式液晶显示教学作为重要的教学手段。然而，以电脑加投影仪为代表的传器结合现代计算机组成的产品，集计算机、显示器和触摸控制功统多媒体设备，由于其自身的缺陷，难以完全取代黑板教学，所能于一体。本校于2012年购人2台多媒体触控一体机，分别安以多媒体和黑板在教学中最好结合使用以取长补短[1]。尽管如装于在第七和第八解剖学实验室，与第一至第六实验室传统的此，在两者的结合教学中还是存在一些问题。

7、比如，要使投影仪多媒体设备同时用于全校本专科各专业学生的系统解剖学实验显示效果清晰，需要教室光线黑暗一些，而黑板教学又要求教室教学。笔者在教学过程中体会到多媒体触控一体机用于人体解光线比较明亮；电子教鞭一晃而过的指示方法让学生感觉不够剖学实验教学一些优势，也存在一些不足。亲切，有种突兀感，而使用教鞭指示又需要教师从显示器前移动1多媒体触控一体机在人体解剖学实验教学中应用的优势到幕布前方，投影仪的光线会刺激教师的眼睛等。近年来，多媒1．1操作更加简便doi：