保护牙齿学习刷牙.doc

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1、健康：保护牙齿学习刷牙活动目标：　　1.让幼儿知道保护牙齿的一般常识。　　2.让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。　　3.使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。　　4.学习正确的刷牙方法。活动准备：　　牙齿模型、牙刷活动过程：　1.⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。　　⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准音）　　⑶教师边动作过示范朗读儿歌。　　手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事《

2、小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”　　“小朋友可以两个两个互相讨论一下。”　　2.对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢？”　　3.引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？”　　4.帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”　　

3、5.老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。　　6.小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。　延伸活动：　　让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。　　活动反思：　　本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识，教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。附：儿歌：《小牙刷》　　小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，　　“沙沙

4、沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，　　从下往上仔细刷，里里外外都要刷，　　爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。