姜丽丽-个人研修计划.doc

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1、个人研修计划姓名姜丽丽性别女年龄44学历大学专科职称小学高级教龄27职务教师所任学科启智生活数学我的校本研修任务作为一名学员，本人在此次研修中的主要任务：1.认真完成研修的各项研修活动。2.积极参与学员间的交流活动，开拓视野，增长知识。3.制定个人成长计划，对个人专业发展进行有效的自我管理。我的校本研修目标1.通过此次校本研修，在课堂教学中更好的运用信息技术，提升自身的信息技术应用能力；灵活运用电子白板及相关软件；2.通过此次校本研修，把学到的知识应用到实际的教学中，提升自己的业务能力和知识储备；提高自身教育教学能力，发展自身的综合素质，促进自己终身学习和专业自主发展；3.通过此次校

2、本研修，能够熟练应用信息技术优化课堂，利用网络资源辅助教学，转变自己的课堂教学以及学生的学习方式，通过培训培养学生自主学习、合作探究的能力，打造“生本课堂”，同时让信息技术真正成为教学的助手。我的校本研修计划阶段日期角色任务考核第一阶段学习综合课程制定研修计划9.24-10.09学员1.学习综合课程（150分钟）2.在网上进行跨校跨区的交流拓展学习；3.制定个人研修计划；4.研磨个人研修计划。诊断测评9.30-10.20学员参与培训前诊断测评第二阶段运用信息技术开展校本实践10.10-11.22学员1.教师根据诊断测评结果，选修适合自己的专题课程资源包和支持性课程（450分钟）；2.

3、在网上进行跨校跨区的交流拓展学习；3.撰写一份运用信息技术解决重难点的教学设计；4.参与校本活动，互评研磨教学设计，并根据学友建议进行修改。5.观摩学习示范课例的教学实践和视频制作；6.以示范课例为鉴，优化自己的教学设计，开展课堂实践，录制视频课例7.以学生学习评价反馈为基础，反思信息技术应用实践效果，撰写实践反思1篇。第三阶段提交实践作业展评精品成果11.23-12.10学员1.修改完善并提交实践作业（课例资源包，汇聚前两阶段完成的研修计划、教学设计、视频课例及实践反思等），查缺补漏，完成学习考核任务。2.结合培训所学及专家学友建议，修改完善实践作业，形成课例资源包；3.以教研组为

4、单位，组织优秀课例资源包评选活动。第四阶段考核抽查总结迎接发展测评12.11-12.11学员1.完成考核任务，总结学习成效，迎接培训抽查，成绩合格者参与发展性测评；2.开展本校项目总结活动，整理各阶段线下研修材料，撰写项目总结。导师评议：单位：姓名：日期: