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时间:2020-05-09
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1、学生在刚学习分数乘法时会有时想不到先约分。学生在刚学习分数乘法时会有时想不到先约分,教师应该强调这一点。在教学实践中,我顺利达到教学目标,没有出现偏差现象。需要继续努力。在教学分数乘整数的过程中,出现了整数乘分数的书写方式。由于分数乘法的两种书写方式不同,所表示的意义也不同,教学中,我灵活地抓住其意义进行讲解。在教学实践后,应该注意教学设计要具有全面性,不能丢掉本课内容有可能联系到的知识。备课时,要全面读懂教材,要彻底分析教学实践中有可能出现的知识。
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