希勤中学数学组校本研修计划.doc

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1、希勤中学数学组校本研修计划为了积极配合我校开展校本研修活动，根据校本研修培训项目实施方案的具体要求与做法，结合数学组实际情况，特制定本组研修计划。从以下几方面阐述：　1、指导思想　　结合我校教育教学发展方向的需要，为校本研修注入新的活力和内容，争取在微课的制作和应用方面有所尝试和突破，丰富教师的课堂教学手段，使课堂教学更加生动有趣，使学生能将更多的的注意力投入学习，使课堂教学成为师生共同成长的乐土，使教与学更加贴近生活进而更加完善而有效，开拓教育教学的新途径，不断增强校本培训的针对性和实效性，全面提高本组教师队伍的综合素质。　　2、研修总体目标

2、　　以《微课的开发与应用研究》为主题，线上活动与线下活动相结合，多渠道、多方式地来开展研修，切实提高教师的学科教学实践能力，促进我组研修教师的专业发展。3、具体研修目标（1）实现教师对微课由不认知到认知的转变，了解构成微课的各个基本要素，明晰微课在现代化教学中的重要位置和主要作用。（2）掌握微课制作的基础知识和基本技巧，能够独立地制作简单的微课。（3）通过微课的制作提升教师的专业能力，形成新的教师研修模式，形成教师主动研修，乐于研修的学习氛围。（4）通过微课的制作，帮助教师学会自我诊断，学会怎样将微课应用于课堂教学，真正解决课堂教学中的实际问题

3、，弥补学生学习效果上的不足。（5）拓宽教学途径，让教师利用现代化教学手段以及信息化平台来展现自己的教学成果。（6）通过微课应用实践的深入研究，丰富教师的教学手段，使课堂教学更加生动有效。4、研修的组织形式（1）自主学习：教师通过自学微课的基本理论，来更新教学观念，学会新的教学手段和方法。（2）专题讲座：通过校内管理人员及组内优秀成员的引领，学会微课制作的基本方法，学会利用微课来丰富自己的教学并解决教学过程中遇到的问题。　　（3）小组研讨：通过线下微课制作的交流，促进教师微课制作能力的提高。通过评价与反思，解决微课对指导教学中存在的问题。（4）教

4、学观摩：利用教研课来应用微课，并对微课教学进行专题研讨，扎实开展好观课议课活动，做好详实的记录，促进微课教学的发展。总之，校本研修工作是一项新的工作，也是我们今后工作中要长期坚持和完善的工作，我们要逐步地摸索、探索，将我组校本研修工作做得有声有色，让学校、学生和教师都能在研修的过程中成长和获益。