快乐的颜色李美洋童乐幼儿园.doc

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1、小班美术《快乐的颜色》教案　　设计意图　　每个色彩宝宝心中都有自己的故事，有的宝宝高兴，有的悲伤，有的郁闷，有的……　　你们猜猜这里的色彩宝宝是什么样的心情呢？根据小班的年龄特点和心理特征，考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上，而颜色生活中随处可见，为此我设计了《快乐的颜色》。　　教学目标　　1、通过欣赏作品，体验色彩中的情绪感受。　　2、能大胆运用颜色自由绘画，体验绘画的乐趣。　　教学准备　　1.感受生活中的色彩。　　2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料（加胶水）、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。

2、　　3、音乐磁带、录音机。　　教学过程　　一、回忆自己的快乐。引导幼儿感受色彩的情绪。　　1、看幼儿用书，教师引导幼儿："每个色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高兴，有的伤心，有的热闹，有的安静。你能感受到吗？　　2、展示各种颜色的颜料："让我们看看哪种颜色最快乐，你能把它挑出来吗？"画一幅快乐的画。（可播放欢快，热情的背景音乐。）让我们用这些快乐的颜色来做一个游戏。　　3、小朋友们，你们快乐吗？为什么会快乐？我们把最快的的心情画出来。　　二、引出幼儿感受色彩的情绪。　　书上有什么？你找到了哪些颜色？它们都快乐吗？　　

3、三、画一幅画快乐的颜色。　　（1）提问：你想让小画笔画出什么？　　（2）提供水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，幼儿自选并绘画。　　（3）幼儿玩色：让幼儿在课桌上作画；也可席地而坐，将纸放在地上作画。　　（4）操作中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助表现或记录一定的内容。如：太阳，小鸟，花，树等，让幼儿体验初次绘画的乐趣。　　四、展示作品并讨论。　　哪幅画最快乐？　　它用了哪些颜色？　　它讲了一个什么故事？