王伟伟《我的家》.doc

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1、灵宝市实验小学活页教案姓名:王伟伟年级一年级学科语文总课时年月日课题我的家(第一课时)教学三维目标1、初读课文,体会家的温暖。2、观察插图,培养口头表达能力。3、学习基本笔画:撇、捺。识字12个,会写人和八。重点识字、写字、流利地朗读课文。难点用听读法识字。教学过程(主要应有围绕目标的教学环节设计及设计意图,如何突出重点,怎样分散难点及精心设计的练习。)一、目标引领(一)创设情境,谈话导入1我们每个人都有一个幸福的家,谁来介绍一下在你家里都有些什么人?2我们的好朋友冬冬也也有一个幸福的家,你们想不想到冬冬家去看一看?3通过今天的学习我们可以认识冬冬的家

2、。4板书课题。齐读课题。二、互动交流(一)初学交流1、指导看图。(1)冬冬的家是什么样子的呢?你们看。(2)出示图:你看到了谁?他们都在干什么?2、初读课文。(1)、听录音读(2)、老师范读,边听边思考:课文中的家是一个什么样的家?家中都有谁?(3)、以小组为单位自由读课文,互帮互学。(4)、大声看书指读。(5)、同桌互相检查读,熟读成诵。(6)、齐读课文。(二)学习生字、词语1、同桌摆生字卡片,互教互认。  2、出示词语,小组比赛认读。三、拓展提升相机测评1、出示生字卡片,指名读,齐读。2、开火车认读并口头组词、扩词。  3、游戏识字:我说你指。四、

3、指导写字。1、认识:撇、捺2、观察“人和八”字,组词,说笔顺。3、比较“人和八”的不同处。  4、指导学生观察生字在田字格中的位置,老师在黑板上书写。5、学生描红,练写,师巡视指导。五、课堂小结。课后反思灵宝市实验小学活页教案姓名:年级一年级学科语文总课时年月日课题我的家(第二课时)教学三维目标1、有感情地朗读、背诵课文,引导学生通过学习课文体会亲情和家的温暖。2、句式练习,体会“爱”更广泛的涵义。3、学写“个和大”重点学写生字难点运用想象的方法进行有感情朗读训练。教学过程(主要应有围绕目标的教学环节设计及设计意图,如何突出重点,怎样分散难点及精心设计

4、的练习。)一、复习导入:1、认读字卡:有、的、爸、家、妈、也、快、乐、长、大。2、指名手指字读课文。二、互动交流1、理解课文,指导背诵(1)、齐读课文。(2)、冬冬觉得自己有个什么样的家?(板书:幸福的、温暖的)(3)、为什么她觉得很幸福呢?(板书:爱)(4)、指导学生看板书背诵。先自由背,再集体背,最后个别背。2、句式训练(1)、出示句式:爸爸爱我,妈妈爱我,我也爱爸爸妈妈。(2)、出示第一句:老师爱我,同学爱我,我也爱。(3)、出示第二句:爱我,爱我,我也爱。小结:爸爸、妈妈、老师、同学……这么多人都关心着你,你也要懂得去爱他们,这样才能让我们的生

5、活变得更加美丽、快乐。 三、拓展提升拿全家照,介绍自己的家。我家在,我家有口人,爸爸是,妈妈是,假日里,全家人一起。四、学写生字1、出示:个、大2、说组词。3、观察字的书写笔顺,指名说笔顺,书空。4、观察占格位置,和老师一起学写。5、描红,并各写两个字。五、当堂检测。1、指名背诵课文。2、全班齐背。板书设计我的家(幸福的、温暖的)爸爸爱妈妈我课后反思

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