生命，因语文而精彩。.docx

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1、生命，因语文而精彩——特级教师王崧舟成长剪影李振村 缘 起对王崧舟的采访从一首小诗开始，这首小诗就抄在他笔记本的扉页上：无数连环缀成的一个精致的长链近旁的与天边的紧紧相连眼睛读出它将何往的谶语玫瑰说出了天地间全部的语言一只小虫奋力生成为人越过了自然的所有峰巅——爱默生王崧舟说自己就是小诗中的那只小虫。 觉 着王崧舟的笔记本上抄满了故事。这是第一个：美国著名的LEG公司为商界精英提供一种“灵魂训练”的课程。课程时间仅为3天，收费却高达3000美金。第一天的课程是这样安排的，给每个学员发一份问卷，要他们认真思考并真实回答以下五个问题：1、假如你已经走到了生命的尽头，准备对儿孙说出你一生

2、中懂得的最重要的三件事情，它们是什么？2、在你的生命中，哪样事物能让你感到最大的快乐和满足？3、没有了工作，没有了钱，你是什么人？4、你愿意在生活中增加哪项活动，以获得更多的财富和快乐？5、你最崇拜的人是谁，为什么？无独有偶，我在华东师大国家级骨干教师培训档案中读到了这样一份问卷：为了了解您的教育思想、教学理念、教学经历等，请您务必准确、真实地填写下列项目：一、对您做人处世影响最大的三句话是：1、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）2、古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。此第一境也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第

3、二境也；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。此第三境也。（王国维《思浯驶啊罚?BR>3、心无挂碍。（《心经》）二、在您的教学理念形成过程中，哪三部书对您的影响最深：1、孔子的《礼记·学记》。（一切教学论思想，迄今无出其右。）2、苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》。（教学实践的真正宝典。）3、叶圣陶的《叶圣陶教育文集》。（不读此书，无以为语文教师。）三、您平生最崇拜的三位教育家是：1、孔子。（至圣先师，万代师表。）2、苏霍姆林斯基。（爱的教育家。）3、叶圣陶。（中国现代语文教育的一代宗师。）四、对您启发最大的三句教育名言是：1、故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而

4、弗达。（孔子）2、我生活中什么是最重要的呢？我可以不假思索地回答说：“爱孩子。”（苏霍姆林斯基）3、教是为了达到不需要教。（叶圣陶）五、请列出您的语文教学观中最基本的三点：1、为语言和精神的协同发展而教。2、让学生诗意地栖居在课堂上。3、语文是功利的，那是学生的立身公器；语文是科学的，那是学生的思维之剑；语文是审美的，那是学生的精神家园。六、您心目中理想的语文教师是怎样的，请列出最重要的三条：1、丰厚的文化底蕴。（儒雅的）2、高超的教育智慧。（睿智的）3、远大的职业境界。（慈悲的）七、您心目中理想的学生是怎样的，请列出最重要的三条：1、像阳光一样灿烂。2、像大海一样宽容。3、像空谷

5、一样纯真。八、您上过的最满意的三堂语文课是：1、《万里长城》。（让我在课堂上站起来）2、《我的战友邱少云》。（让我在课堂上活起来）3、《荷花》。（让我在课堂上美起来）九、您写过的最满意的三篇语文教学论文是：1、《“自读感悟、开放引导”教学模式的研究》。（追求风格的自觉）2、《把发展语感的主动权还给学生》。（十年心血的结晶）3、《阅读课评价标准新探》。（苦心孤诣的探索）这份问卷完成于2001年10月。这份问卷是在毫无准备、毫无资料可供查阅的情况下当场完成的。完成这份问卷的就是王崧舟。王崧舟说，生命的意义在于觉着，语文开启了他生命的觉着，他愿意这样不断的觉着。 放 下在王崧舟的笔记本上

6、，又翻出了这样一个故事：一头驴子掉进了一口枯井。驴子的主人想不出好办法去救它，就决定将枯井和驴子一起埋掉。人们拿起铲子开始填井，当第一铲土落到井里时，驴子明白了主人的意图，发出悲哀的号叫。但是，第二铲土下去时，驴子反而安静下来。人们发现，此后每一铲土落下时，驴子都在做一件令人惊奇的事情：它努力抖落掉在背上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点。人们不断往井里铲土，驴子不断抖落身上的泥土，使自己不断往上升。终于，在人们惊奇的目光中，驴子潇洒地走出了枯井。王崧舟说，自己很像这头驴子。不信？看看他的《万里长城》。这一课据说是王崧舟的成名作。为了这一课，王崧舟真的像这头掉进枯井的驴子，不断抖落着

7、身上的“泥土”：1、《万里长城》的导入，最早的设计是这样的：先让学生欣赏一组长城的照片，然后说说自己的感受。调整后改为：让学生自由朗读一首赞美长城的小诗。2、这个导入后来又改为：老师动情地朗读英国女王伊丽莎白、西班牙首相阿斯纳尔、美国总统克林顿游览长城后留下的题词，然后请学生说说自己的感受。3、原先有这样一个句式训练的安排：将三句话合成一句话来说。这三句话是：“长城气魄雄伟。”“长城建筑年代久远。”“长城工程浩大，施工艰难。”后来在听取专家的意见后取消了这个训练。4、