语文毕业试卷李亭亭.doc

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1、学校班级姓名座位号制卷人：沂北小学李亭亭密封线.灌云县小学语文毕业测试卷卷首语：亲爱的同学们当你手捧这份试卷的时候，你将迎接自己生命历程中的又一个挑战:用你的眼睛去观察，用你的心灵去阅读，用你的巧手去书写，交一份完美的答卷！一、积累和运用（44分）（一）积累（28分）1.根据语段中的拼音，依次把相应的汉字写在下面的方格内。（8分）那个tiánjìng的微笑，那张和ǎi的面容，那个jiǎojiàn的身影，是否在你毕业多年之后仍然是你的心头làoyìn，无法tuì去?2.将下列句子补充完整。（10分）（1），户枢不蠹。（《古今贤文》）（2），沉醉不知归路。（《如梦令》）（3），要留清白在人

2、间。（《石灰吟》）（4），思而不学则殆。（《论语》）（5）西塞山前白鹭飞，。（《渔歌子》）3．根据课文内容填空。（10分）（1）活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它，，，在大海上溅出无数夺目的亮点。（《三亚落日》）（2）从春天一直到秋天，，无不奉陪。（《夹竹桃》）（3）追求应该是最大的，但，这才是实实在在的。（《最大的麦穗》）（二）运用（16分）4.六年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，留下我们许多欢乐，而今心头不免涌起美好回忆。【自我激励】回首六年的小学生活，你肯定拥有过成功的喜悦，也曾遭遇过失败的沮丧。请你自选角度，真情创作一则格言激励自己。（温

3、馨提示：不能抄袭名人名言）（4分）我的格言：【同窗情深】近段时间，同学们都在互相写毕业留言，下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。（1+3分）①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！③你是我的好朋友，我会永远记得你的。我选第则，我的评析：                             请你也写一则毕业留言送给同学（至少用上一种修辞手法）。（2+2分）二、阅读理解：（36分）萌芽   在院子里乘凉，老是看见邻家一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆

4、里。起先，我并不在意，看久了，便问：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”“我想种出葡萄来。”他头都不抬。“可种葡萄是用葡萄藤插栽呀，你这样种不出来的。” “知道。” “那你干吗还这样？”我好奇了。 “种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹。”孩子抬起头，眼里贮满了希望。 过后，总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼中尽是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。显然，他沉浸在他的希望里。男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。这天，家里正好酱油用完了，男孩正蹲在门外，他父亲叫他买酱油，连叫了几声，没人应。出去一看，发现男孩呆呆地蹲在花盆前，父亲便说：“你蹲在这里干什么？叫你

5、几声都听不见，你心到哪去了？买酱油去！”说着，便递钱给了孩子。过了很久，男孩还没把酱油买回来，孩子的父亲慌了，忙走出去。一出门，就见孩子还蹲在门口的花盆前，手里捏着他给的钱。 孩子的父亲生气了，过去一把扯着孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的？叫你去买酱油，你还死在这里？” 孩子的心思还在花盆里，葡萄核栽进去很久了，还没发芽，孩子有些失望了，他说：“我在想，这葡萄怎么不发芽？”  孩子的父亲听了，更气了，大声说：“以前就跟你说过，你这样做没用，你真是执迷不悟。”说着打了孩子一个耳光，并举起花盆，把它摔碎了。孩子看着满地的泥土与碎片，哭了。 男孩毕竟还小，他在沉默了几天后，又恢复了以往的活泼，

6、又开始和院里的小孩一起玩。 一星期后，也在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里。我想过去告诉她葡萄核长不出葡萄，但还没等我过去，男孩也看见了，男孩走了过去，跟女孩说：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？” “我想种出葡萄来。” “种葡萄要用葡萄藤插栽，你这样种不出的。”“知道。”“那你干吗还这样？” “种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹。”女孩抬起头，眼里贮满了希望。 男孩说：“真的，你这样做没用；我以前也这样做过，没用的。” “种下去要每天浇水，你知道吗？”男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。 几天后，女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开

7、心极了。我看见她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩，但男孩没去，男孩在一群孩子围着花盆时，一个人躲在一边流泪了。我看见男孩流泪，走过去，我说：“你怎么在这里流泪？” 男孩说：“葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。”男孩又说：“她父亲真好。”说着，男孩呜呜地哭了。5.文章以叙事为主，围绕“种葡萄”写了两件事，请用简洁的语言概括。（4分）第一件事：                            第二件事：