郝婷婷自我分析.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势可吃苦，做事认真，有责任心。　可吃苦，做事认真，有责任心。Ｗ　周围没有专业引领的导师。1.热爱工作，关心学生，关心学生的生活，善于用人文、善于团结同事和同事一起学习，共同进步。2.将传统教育理论与新时期教育教学理念结合起来，在新形势下研究新学生、新教材、新教法和学法1.课堂教学中用语还不够幽默。2.课堂上还缺乏一定的调控能力。周围没有专业引领的导师。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.热爱工作，关心学生，关心学生的生活，善于用人文、善于团结同事和同事一起学习，共同进步。2.将传统教育理论与新

2、时期教育教学理念结合起来，在新形势下研究新学生、新教材、新教法和学法1.课堂教学中用语还不够幽默。2.课堂上还缺乏一定的调控能力。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、努力学习现代教育技术、教法；2、立足校本教研，立足解决教育教学工作过程中出现的问题，进一步搞好教学研究工作。3、积极参加学校组织的示范课程学习、研讨，提高自己的教育教学能力。1、顽固思想；2、创新能力差；Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、学习、提高的机会多了；2、网络时代给我们提供了资源平台。3、教学经验丰富，1、在农村学校，各种条件制约着理论转化为实践；2、家庭教育凸显尤其重要；3、多种检查。