物理计划总结之综合理科教研组工作计划.doc

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1、物理计划总结之综合理科教研组工作计划　　根据浦东新区教育发展研究院《09学年度第2学期物理、化学、生物、信息技术等学科教研组工作计划》及《唐镇中学教导处2009学年度第2学期教导处工作计划》的指导思想及工作目标，特制订本工作计划。　　一、指导思想　　根据学校制订的四年发展规划的目标要求，加强本组教师专业化发展；以“课堂教学改进计划”为抓手，聚焦课堂，狠抓教学工作“五环节”的落实和考核，研究并实践提高教学有效性的方法；落实本组常规教学工作，保证教学规范有序和教学质量的提高。　　二、工作任务　　（一）加强业务学习，促进教师的专业化发展　　1、督促教师了解最新的教育教学动

2、态，学习最新的教育理念和各科《课程标准》，抓住重点，攻克难点，不断提高各位教师驾驭新课程的能力。　　2、组织教师参加由浦东新区和本校组织的有关培训工作和各类教研活动，加强日常教学中的教学研究，重点围绕“教学目标的有效落实”这一中心内容，在课堂教学内容、方法、评价等相关问题上进行研究、讨论，切实达到以老带青、相互学习、共同发展的教研目标。　　3、要求教师积极开展课外活动，参与教学设计和教学实践研究活动，并组织教师进行公开课评比活动。　　4、加强信息技术与学科的整合。　　（二）以“课堂教学改进计划”为抓手，落实教学工作“五环节”　　继续以课堂教学改进计划为抓手，狠抓教学

3、五个环节的落实和考核，研究并实践提高教学有效性的方法，具体如下：　　1、备课“深”。加强集体备课组织与管理，提高备课质量。要求备课组在集体备课时，要说教材，说设计理念，说教法学法，说教学过程，说板书设计，在集体讨论的基础上整理完成教学设计。　　2、上课“实”。在教学活动中确立学生主体地位，努力创设民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、开放、互动的课堂教学环境，激发学生的学习信心和兴趣，为每个学生提供参与学习、展示自我的机会，为学生在教学活动中自主学习、合作学习、探究学习与体验提供充分的空间。教师要规范教学行为，做到语言健康，行为文明，每位教师用自己的人格魅力去影响学

4、生，做到仪表端正，精神饱满，教态自然，语言正确生动，书写规范工整，科学合理地运用现代教育技术手段，善于评价激励，激发学生主动学习，严禁体罚和变相体罚。　　3、作业“精”。要求教研组全体教师在进行作业布置时，要精心设计作业，增强实效，减轻负担。批改要及时、正确，应用恰当鼓励性的短语等第符号，让学生获得作业的反馈信息。学生作业中反映出来的问题，要及时分析原因，并进行讲评，教师要反思自己教学进程和教学行为。改进教师作业批改方式，保证作业批改质量，对学习困难学生作业要进行当面评改和指导，增强了学生的有效性学习，促进学生学习进步。　　4、辅导“巧”。要求教研组全体教师在进行教

5、学辅导时要面向全体学生，关注学生的个性差异。对于困难的学生多一份关爱，让他们在学习互动中不断体验学习的成功感。对于有余力或具有某种特长的学生应当加强指导和培养，尽可能满足他们的学习需求，促使他们脱颖而出。　　5、考评“全”。要求教研组全体教师在对学生进行评价时，考评不要局限一张考卷，要通过学生成长记录袋，通过观察、问卷、课堂表现、特长展示、作业状况、实践操作、社会调查等形式来考查和评价学生，使评价成为促进学生发展的过程。　　（三）加强教学常规工作落实，提高教学有效性和教学质量　　1、配合学校做好期中、期末考试工作以及考学校组织的月考试卷准备，为了确保试卷内容的质量和

6、针对性，本学期要在一人出卷完成的基础上，再由备课组内每位老师做一遍并提出修改意见，最后形成正式试卷。　　2、组织教师认真准备，积极参加教学展示周活动。　　3、每月召开一次教研组活动，具体落实教导处布置的工作内容，同时做好会议记录，以作为绩效考核的材料。　　4、做好初三年级的复习应考工作，调动教师的积极性，采取一切积极的措施，加强培优补差工作，争取本届学生的中考成绩达取得一定进步。　　（四）积极开拓第二课堂，提升学生学科素养　　本学期各学科要根据教学实际和学生的学习兴趣开展学科专题讲座，组织课外兴趣小组以及学科竞赛，以开阔学生视野，提高他们的综合素质。要求各备课组就有

7、关活动制订详细的活动方案。　　三、工作安排　　2月：　　1、2月26日第一次教研组活动，布置新学期工作计划及要求；　　2、配合学校检查学科教学计划制定情况，检查落实教学常规；　　3月：　　1、做好本组第一次月考出卷、批卷及分析工作；　　2、配合学校做好“教学目标的有效性”落实工作；　　3、物理专题讲座内容和时间安排；　　4、关于长征的电脑制作小报。　　4月：　　1、做好本组期中考试批卷及质量分析工作；　　2、组织本组教师教学展示开课、听课工作；　　3、落实红五月系列活动，PPT制作活动；　　4总结初三理化模拟考情况，制定具体复习计划；　　5、组织安排电子技术竞赛