体育计划总结之三年级下期体育教学计划.doc

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1、体育计划总结之三年级下期体育教学计划体育计划总结之三年级下期体育教学计划　　一、学生情况分析：　　学生比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的掌握技能和技巧，学生学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，学生已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开始的感觉。学生们都比较喜欢做游戏，特别是喜欢玩球类，也许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜欢自己动手，自己创造新知识，新游戏，比如用空的矿泉水瓶打保龄球，而且喜欢独特的游戏，特别是大家都没有做过的游戏。今年我想还是多安排一些球类的课让学生学习，使学生更好的提高球类技能水平。　　个别学生上课爱开小差，特别

2、是爱说话，有时往往打搅教师上课，经过批评教导后稍微有进步。上课学习的劲头比较好，善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，对一些韵律操掌握得也很好，而且也很感兴趣。在跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强。　　二、教学目标与重难点：　　教学目标：　　1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能：　　2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：　　3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：　　4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。　　教学重点：　　对柔韧性的练习，以

3、及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能。　　教学难点：　　学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因。除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使

4、得学生能否学习好技巧的制约因素。　　三、教材分析：　　知识从跑，跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武术知识，要求全面培养学生各方面的素质。　　这册教材中，提高学习跳上，跳下能力，以及俯卧挺身的能力，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，特别是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战，如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了，要学习向更高更远的发展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如俯卧挺身等

5、，加大了学习的难度和宽度。　　体操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出：体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育，真的可以使身心健康，提高体育综合素质。　　四、课时安排：　　每课3课时，共51课时　　三年级上学期体育教学计划周次教 学 内 容课次一引导课：饮食与运动    游戏：抓手指队列练习               游戏：穿过小树林12二队列练习               游戏：报数比赛队列队形                 游戏：长江黄河原地高抬腿             游戏：大鱼网123三

6、成蛇形走               游戏：跳进去拍人单脚起跳用手或头触悬挂的物体                     游戏：一切行动听指挥400—600米自然地形跑   游戏：追手帕123四篮球传接球             游戏：传球接力投篮                   游戏：一击即中三步上篮               游戏：飞身接球123五韵律操基本动作       游戏：投沙包韵律操简单小组合     游戏：跳皮筋追拍韵律操分组练习      游戏：我们是建设者123六跳绳                   游戏:猜拳追逃跳绳       

7、            游戏：俯卧挺身双人跳绳               游戏：障碍赛跑123七团身前滚翻             游戏：比比谁更圆分腿前滚翻             游戏：短跳绳连续前滚翻             游戏：看谁快123八武术手型               游戏：看谁踢得高简单小套路             游戏：我们是建设者套路组合              游戏：看谁学得快123九跳跃：各种方式双脚跳  游戏：跳跃赛跑30秒短跳绳            游戏：拍拍手玩毽子、绳子          游戏：挑战应战        

8、 123十