思想品德计划总结之高中政治第一学期期末质量分析.doc

思想品德计划总结之高中政治第一学期期末质量分析.doc

ID:55303033

大小:28.50 KB

页数:6页

时间:2020-05-09

思想品德计划总结之高中政治第一学期期末质量分析.doc_第1页
思想品德计划总结之高中政治第一学期期末质量分析.doc_第2页
思想品德计划总结之高中政治第一学期期末质量分析.doc_第3页
思想品德计划总结之高中政治第一学期期末质量分析.doc_第4页
思想品德计划总结之高中政治第一学期期末质量分析.doc_第5页
资源描述:

《思想品德计划总结之高中政治第一学期期末质量分析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、思想品德计划总结之高中政治第一学期期末质量分析  高中第五册政治第一学期期末质量分析“情况—分析—反思—解决—提高”,这个过程符合教育教学的实际和要求,有利于教育教学质量的提高,基于这个过程的优点,对本次政治试卷进行浅陋分析,不妥之处敬请同仁们指正。  一、试卷总体情况1.试卷结构本次考试的范围为第五册的第1-6课。其中第1—8题以及第31题为前3课内容,分值占18%,第9—30题以及32—36题为后3课内容,分值占88%。所以本次试卷主要考查了四、五、六三课的内容,这三课内容也是中考的重点。试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷,共36题。Ⅰ卷为单项选择题,共

2、45分;Ⅱ卷分为简答题和分析说明题,其中简答题24分,分析说明题31分,共55分,题型与中考题型一致。  2.试卷评价(1)试题难度适中,但有一定的梯度。抽样的选择题得分率为85%。而选择题的第5、6、8、12、14、20、23、30题,简答题的第32题,分析说明题的第35题第1问,第36题的第2问,对于学生来说有一定的难度,得分率偏低。  (2)理论联系实际,紧扣社会热点。“神舟六号”的发射,台商包机,“十一五”规划,禽流感,建设节约型社会等热点问题在试卷中都设计了相应的问题。整张试卷除了第1、2、3、6、7、8、31题之外,其他29题都

3、利用时政作为背景材料,时事性很强。体现了政治学科自身的特点,整张试卷透露着时代气息。  (3)从教材出发,注重“双基”的考查。《中考考试说明》中明确指出:思想政治学科中考注重考查基本知识和基本理论。本次试卷中的第1、2、7、9、17、18、19、26、27、28、29、31(2)(3)、35(2)等题都能从教材中直接找到答案。  (4)试卷表达方式多样化。试卷表达以文字为主,同时配以漫画,图表。其中,漫画题有三题即第21、22、34题,图表题来自于36题。这种多样化的表达形式符合初中学生的认知规律,有利于调动学生的学习积极性,克服形式主义、

4、死记硬背的弊端,减轻学生不必要的学业负担。这种多样化的表达形式也反映出命题人的创新意识和创新思维,对学生也有引导作用。  (5)注重考查学生知识迁移和转化的能力。试卷中有些题目虽然能从教材中直接找到答案,但题目并不是直截了当设问,而是作了巧妙的变化。比如第32、33题,其答案要点都能从教材中找到。如果学生只知道去掌握教材中的知识点,而不会对所学的知识加以变化运用,那么就很难取得好成绩。  (6)注重对学生阅读理解材料、分析问题能力的考查。几乎每一道题都是材料题。选择题的第11、14、20、21、22、30题,简答题的第33、34题,分析说明

5、题的35(1)、36题,如果读不懂材料,不会作出分析,根本就回答不出来。  此外,试卷还引导我们在教学中要发挥政治课的德育功能。比如第36题的第4问:“我们青少年在建设节约型社会方面可以作出哪些努力?”等。  总体来说,本次试卷对今年的中考有一定的导向性作用。  二、学生失分情况及原因分析1.失分情况。失分最严重的题目是第20、23、32题,失分较为严重的题目是选择题的第5、6、8、12、30题,简答题的第31(2)、34题,分析说明题的35题第(1)问,36题第(1)、(2)两问。  2.失分原因分析(1)平时不关注时事政治,导致对时政陌

6、生,从而在时政题上丢分。典型的是选择题的第20题,相当多的学生选择了D项,把①选上了。从本题的错误来看至少能说明2个问题。一是学生对时政陌生;二是学生的理解能力差,阅读水平不高,甚至于有的学生不知道“指日可待”是什么意思。再比如说第23题,不少学生漏选了①,由此可以发现部分学生不明白“西气东输、西电东送、青藏铁路等重大工程是实施西部大开发战略的重要举措”。  (2)对材料的掌控力度不够。第5题应属于比较容易的题目,但实际考下来的情况却令人不满意。好多学生选择了A项,原因在于没有看到“神舟六号”发射成功仅能说明D项:“我国载人航天技术处于世界

7、先进水平”,而并不能说明A项:“我国的科技水平总体上处于世界领先水平”,学生犯了以偏盖全的错误。  (3)阅读理解材料和分析问题的能力不强。最能说明问题的是第35题的第1问“材料一、二共同反映了什么问题?”,很多学生并不能从材料一、二中找出共同之处。第36题的第1问“根据材料二,说明国家建设节约型社会的依据。”回答时并不能从材料出发得出结论。再比如第30题,“题干材料说明了……”,强调的是“题干材料”,做这样的题目一定要忠实于题目中材料所反映的内容。类似的题目还有第14题“题干材料充分说明……”。  (4)审题不清。主要体现在第31题的第2

8、问:“资本主义生产关系的基础是什么?”部分学生却写了“资本主义生产关系发展所需要的两个条件是什么?”的内容,张冠李戴,造成丢分。再比如第34题所考查的是环境问题,不少学生回答成了

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。