数学计划总结之小学三年级期末数学试卷分析.doc

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1、数学计划总结之小学三年级期末数学试卷分析　　一、试题分析：　　2010—2011学年，小学三年级数学水平测试试卷，从整体上看，试题紧扣教材内容，全面考查三年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，注重对基本运算能力、读题及用简单的数学知识解决实际问题能力的考查。　　本次数学水平测试试卷，卷面总分100分。试题含填空题（20分）、判断题（10分）、选择题（10分）、计算（27分）、测量图形的长和宽，并计算周长和面积（8分）、解决问题（25分）六种题型，试题紧扣教材内容，重基础知识的考查，涉及知识面广，考查知

2、识点多，难度适中，与生活实际相结合，能全面反映学生对知识与技能的掌握情况。　　二、质量分析：　　1.            我乡小学三年级数学水平测试成绩情况。（表一）应考人数参考人数参考率及格数及格率优分数优分率总分平均分最高分最低分48548510046595.940483.343092.588.9100222.            各分数段人数统计情况。（表二）分数段0—39分40—59分60—79分80—9990—99分100分人数218619027143百分率0.4%3.7%12.6%18.6%55.9%8.8%从表一和表二不难看

3、出，乡平均分88.9分，在全乡19个班中，在前三个分数段的人数人数还有81人，这81人严重影响了我乡的成绩，尤其是0—59分的人数还有20人。我乡及格率和优分率都不低，80—100分的人数占83.3%，不及格的人数占4.1%。此外全乡19个教学班中，平均分最高的是96.1分，最低的是75.5分，高低差距为20.6分。其中，平均分在90分以上的有9个班，80—89分的有8个班，70—79分的有2个班。19个班中，有11个班高于乡平均线，有8个班低于乡平均线。因此，就本次考试而言，该级学生在数学方面的整体素质相对不错，多数学生掌握了基本的知识及技

4、能。也有不尽人意的地方，还有少部分学生连最基础的知识都不懂，平均分90分以上的班级相对少一些，最高平均分和最低平均分差距还是大了些。　　三、各小题失分情况及错因分析。　　（一）填空：乡平均得分16分，失分4分。第1小题少部分学生粗心，对于方向，因为先问左面是西，所以就理所当然认为是东，由此可看出学生对方向的掌握还不是很牢固。第2小题质量单位、时间单位与面积单位之间的换算，部分学生在换算时单位间的进率记不清楚，导致出差错。第3小题用24时计时法表示晚上9点，错误主要在于学生粗心，写成23时。第4小题小数的读写，主要错在小数点的遗漏。第5小题部分

5、学生不能明确判断明年是平年还是闰年。第6小题个别学生对“一定”、“可能”、“不可能”三个词语的理解还不够清楚，所以选择错误。第7小题个别学生不理解题意，把3个边长1分米的正方形拼成一个长方形看成把3个边长3分米的正方形拼成一个长方形，导致出错。还有部分学生的单位写错。第8、9小题主要错在计算不够认真。　　（二）判断；乡平均得分8.3分，失分1.7分。出现错误的是第4、5小题，主要原因是学生对平均分的理解不够清楚，面积单位和长度单位分不清。　　[2]　　（三）选择：乡平均得分7.9分，失分2.1分。本题共五个小题，出现错误最大的是第3小题，个别

6、学生不知道怎样比较小数的大小，部分学生比较对了却把得第二名是谁弄成第一名是谁。第4小题主要错在学生不知道余数和除数之间的关系，所以无法判断被除数最小是多少。　　（四）计算：乡平均得分23.7分，失分3.3分。第1小题直接写出得数，出现的错误在于计算不够认真，小数与整数的加减法计算失误，估算看成直接计算和0的书写带笔的现象。第2小题笔算，学生在计算时比较粗心，出现数字写错和遗漏的情况。第3小题个别学生对脱式计算的运算法则还不够清楚，计算时也比较粗心。　　（五）测量图形的长和宽，并计算周长和面积：乡平均得分7.4分，失分0.6分。多数同学能全部做

7、对，但也有部分学生对周长和面积的计算混淆，计算时不够认真，不写单位或单位写错。　　（六）解决问题：乡平均得分20.6分，失分4.4分。本题多数学生能正确列式，但一小部分学生理解题意时有困难，所以不知道应该用什么方法来解答。另外还有少部分学生算式列正确了，但因做题不细心而导致出错。该题丢分最多的在第1小题、第3小题和第4小题。第1小题10%的学生只写了一道算式，可以看出部分学生读题不够认真。第3小题8%的学生在列综合算式时没有写括号，误写成21+8×95，正确的算式是：（21+8）×95。第4小题少数同学列式为：—或—，由此可看出部分学生不理解

8、题意，不知道把一个整体看成1。　　四、今后教学中应把握以下几点。　　1、教师在教学中应抓中间促两头，让学习吃力的学生在学习上有所收获，不至于产生挫败感，学习能力强一