数学计划总结之听数学说课体会.doc

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1、数学计划总结之听数学说课体会　　我听了一些优秀老师的说课后，收益匪浅，感慨良多。下面我就谈谈自己比较深刻的一些体会：一、教师精心备课。1、他们都能从这节课在本单元的地位，知识之间的内在联系、学生的学情、分析教材、制定切实可行的教学目标。2、他们都根据学生的情况制定教法及学法。如：情景教学法、小组交流合作探究法、评价教学法、讲授法、知识迁移法、直观演示法等等。3、他们都精心准备教学流程。从创设教学情境开始，激发学生的学习兴趣，小组合作交流时，教师深入到小组活动中去，随时注意学生的思维状态，一旦学生有困惑，教师

2、及时给与解决。充分利用教具、学具让学生动手操作，激发学生学习的主动性，在动手操作过程中学习新知识。在教学过程中充分利用学生已有的知识经验，大胆猜想把知识迁移过来，举例验证，得出结论。二、教师的语言美。教师的说课，最能体现教师的普通话水平，他们抑扬顿挫的语言，把教学中的每一个环节表达出来。比赛场上，选手们的声情并茂的表演让我震惊，这哪是说课呢？简直就是演讲比赛啊！独到的课堂设计同时也开阔了自己的思路。自己的课堂教学不正是少这种声情并茂的表演艺术吗？为什么他们可以表演自然恰当呢？难道他们天生就会吗？能说会道很多

3、人都会，但是表演的艺术并不是人人都会的，习俗说：台上三分钟，台下三年功。相信他们是长期注重自己的课堂艺术，注重自己的语感、注重自己的语速，在养成过程中慢慢变成习惯在以后的课堂教学中我会努力去训练自己，努力去改进自己的教学艺术性。三、教师的教学理念，及数学思想。教学过程体现着新课标的精神，每位老师的教学设计都有自己独特的风格，同时又都围绕新课的要求来展开，让学生成为课堂活动的主体，让学生真正参与到课堂教学中来。赏识教育，多鼓励，多样化评价学生。四、教学过程不拘于课本的程序，有很多老师进行教学设计时，根据自己学

4、生的层次和需要来设计，而不是把课本作为教条。教学设计创新新颖。听了他们的说课，给了我带来很多的启示和想法，要不断学习，不断迎接挑战。