科学听课记录.doc

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1、一、导入,认识古代夜间的计时器1、现在是几点钟？你们是怎样知道现在的时间的？在钟表发明以前，古人是用什么方法来计时的？2、古人晚上是用什么方法来计时的？（根据学生回答演示教具、ppt）沙漏    ppt老师做了一个,你们知道是用什么做的吗?水钟   蜡烛钟    香钟二、设计制作一个能计时5分钟的蜡烛钟（板书）1、师介绍实验记录表2、小组讨论设计方案，完成记录表，最快完成并且方案合理的先发材料。3、交流设计方案  测1次1分钟的长度就做出5分钟的蜡烛钟，科学吗？  能肯定第2个一分钟烧到的蜡烛长度同前一分钟一样长

2、吗？  测5分钟的长度，就能肯定下一个5分钟也烧掉这么多吗？  谁有好办法，怎样才能更准确？  测2次比测一次准确，试验更多次数会更准确。但是上课时间有限，各组最多就试3次好吗？4、各小组调整完善实验方案及实验注意事项，师分发实验材料。5、制作蜡烛钟，表扬做的快且精美的组。三、进一步改进蜡烛钟1、他们组的蜡烛钟做的又快又好，可是它们计时准确吗？比一比那一组的蜡烛钟计时更准确。各组同时点燃蜡烛，等蜡烛烧到2分钟刻度的位置，举手告诉老师并熄灭蜡烛。给最准确的组奖励。2、小组竞赛，计时2分钟，看哪组的蜡烛钟计时最准确。

3、3、怎样改进我们的蜡烛钟，使它计时更加准确？改进我们的蜡烛钟。4、小组竞赛，计时2分钟，看哪组的蜡烛钟计时最准确。5、改进我们的蜡烛钟。6、小组竞赛，计时2分钟，看哪组的蜡烛钟计时最准确。要使我们的蜡烛钟更准确，还可以进一步的改进，有兴趣的小组回去后进一步研究。7、古人还在蜡烛钟的基础上，还设计了会报时的蜡烛钟 四、设计会报时的蜡烛计时闹钟1、分组制作计时2分钟蜡烛计时闹钟2、小组竞赛，计时2分钟，看哪组的蜡烛钟计时最准确。3、改进我们的蜡烛计时闹钟4、小组竞赛，计时2分钟，看哪组的蜡烛钟计时最准确。 五、小结1

4、、上了这节科学课，你有什么收获、有什么启示？2、课后，你还想研究古代夜间的计时器吗？想做一个怎样的计时器？夜间的计时器