八年级上册语文导学案11(中国石拱桥)

《八年级上册语文导学案11(中国石拱桥)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、八年级上册语文导学案11(中国石拱桥)八年级上册语导学案11(中国石拱桥)主备人：审核人：时间：20xx114【学习目标】1了解中国石拱桥的特点。2体味本准确的语言，学习中的说明方法，明确其作用。3感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激励自己努力学习科学化知识，将为祖国做贡献。【重点难点】1了解中国石拱桥的特点。2体味本准确的语言，学习中的说明方法，明确其作用。【知识链接】1说明。说明是指以说明为主要表达方式，客观地说明事物或阐明事理的，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。2说明的种类。（1）事物说明

2、；（2）事理说明；（3）科学小品。3常见的说明方法。举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌……4常用的说明顺序。空间顺序、时间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序：按照人们认识事物的规律安排说明顺序，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明）学习说明的方法。明确对象的特征、理清说明的顺序、分析说明的方法、品味说明的语言。【学习过程】一、自主学习。1．给下列加点的字注音。推崇（hónɡ）和谐（xié）惟妙惟肖（xià）匀称（hèn）2．根据意思写出相应的词语。（1）描绘或模仿得

3、十分精妙逼真。（惟妙惟肖）（2）没有相同的或没有可以相比的。（独一无二）（3）技艺精巧，没有能跟它相比的。（巧妙绝伦）（4）雄伟美丽而又罕见的景象。（奇观）（）在本地选取所需的材料。（就地取材）3读找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构坚固。中国石拱桥：形式优美、结构坚固、历史悠久。赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。二、合作探究。1中国的石拱桥很多，都有相同的特点，为什么只重点介绍

4、赵州桥和卢沟桥？赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。2既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？赵州桥是独拱，卢沟桥是联拱，只写一座不能反映出中国石拱桥的全部，选两桥，说明选材具有代表性。赵州桥详写了结构，卢沟桥详写了价值，包括艺术价值和历史价值。3体味说明语言的特点。（后第二题）（1）“比较”程度较轻，这样表达比较稳妥。（2）“大约”“可能”都表示不确定，

5、只是推测的情况。“是有记载的”使增加了可靠性。（3）“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。（4）“当时”从时间上限定，“可算是”从程度上限定。这样才符合实际情况。研究结果--说明语言的特点是：准确、严密4从中找出使用了说明方法的句子，简要说说这样用的好处。示例：第一自然段中：“石拱桥，桥洞成弧形，就像虹”，使用了打比方的说明方法，既能表现石拱桥形式上的基本特征，又能给人以美的感受。举例子：“这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。”具体地说明了中国石拱桥

6、有许多惊人的杰作。打比方：“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。”生动形象地说明了桥洞的形状。列数字：“赵州桥非常雄伟，全长082米，两端款96米，中部略窄，宽9米。”准确具体地说明了赵州桥雄伟的特点。作引用：引用意大利人马可·渡罗的赞语“是世界上独一无二的”、“共同构成美丽的奇观”，突出地说明了卢沟桥形式优美的特点。作比较：“永定河发水时，势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事”。将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较说明，突出地说明了卢沟桥的坚固。三、达标检测。品读第六自然段，回答问题。1分析下列语句所采用的说明方法。①桥长26米，由

7、11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。②永定河发水时，势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。③这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。①列数字　②举例子、作比较　③摹状貌2“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”中的“几乎”能否去掉？为什么？不能去掉。因为“几乎”是表示程度的，表“差不多”“基本上”，但不是“完全”“全部”，如果去掉，就成了“路面平坦，与桥面平行”，就变成完全平行了，这不符合实际情况。所以“几乎”不能去掉，体现了说明语言的准

8、确、严密的特点。四、拓展延伸。——走进桥化1架“桥”：请仿照示例，架设两座无形的“桥”。示例：知识是人类从愚昧走向明的“桥