语文三年级上册《蜜蜂》PPT课件2.ppt

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1、蜜蜂作者：法国昆虫学家法布尔无论试验纸袋证实飞散几乎大概减少阻力遥远推测包括检查迷失准确无误沿途确确实实超常　记忆力课文词语注拼音不注拼音lùnyàndàizhènggàijiǎn无论试验纸袋证实飞散几乎大概减少zǔ阻力cèkuòquètú遥远推测包括检查迷失准确无误沿途Quèquèchāo确确实实超常　记忆力课文词语注拼音不注拼音14蜜蜂生字学习图片课外资料课文问题1这篇课文讲了一件什么事?2为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样的?3作者的结论是怎样得出的？课文问题蜜蜂听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它

2、总是可以回到原处。我想做个试验。课文图片思考探究作者为做试验做了哪些准备？请你用波浪线画出来。蜜蜂一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。蜜蜂一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。蜜蜂捉

3、住蜜蜂放进纸袋做上记号带到远处放出蜜蜂蜜蜂在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。cè蜜蜂在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。有根据的猜想。蜜蜂那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候，起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？蜜蜂第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。蜜蜂第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地

4、回到了家。还有三只呢？……蜜蜂第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。还有三只呢？……推测大概可能……①学习第一自然段。a．读一读。谁愿意把第一自然段读给大家听听。b．想一想。知道“我”想做个什么试验吗？c．说一说。假如是你，你想怎样做这个试验？（可板书“试验”两字）②学习第二自然段。a．读一读。下面我们来仔细研究一下作者是怎样试验的，请读第二自然段。b．画一画。画出能表示作者试验做法的词语或句子。c．写一写。请若干学生把画出的语句写到黑板上。d．议一议。细读感悟

5、细读感悟细读感悟返回