课件图形变变变.ppt

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1、卞颖刁铺中心幼儿园使用说明：在进入幻灯片播放界面后，可等其自行切换每张幻灯片，也可通过点击鼠标，迅速进入下一张幻灯片。在活动过程界面中，可按需要点击目录进入想看界面，然后点击返回到原界面。在每个活动板块中采用自定义动画的方法，通过鼠标点击屏幕依次出现图形片的方式，展示了房屋、机器人和小花的制作过程。1.知道图形可以通过组合变成其它物体。2.通过拼摆，添画使图形发生变化，激发幼儿想象力。3.能认真倾听同伴发言。活动目标活动准备1.教具：房子轮廓挂图，图中拼图用的图形片。2.学具：几何图形片、彩色笔若干。3.幼儿用书《图形变变变》。活

2、动过程1.出示挂图，介绍游戏。2.幼儿操作。3.展示与交流。这幅画上有什么？你认为是用几个什么图形拼出来的？返回你们有没有发现，图上的图案不是一两个图形就能拼好的，因为我们这里的图形片小，需要我们动脑筋把它们拼在一起变得和图一样大。返回现在老师手上有若干以下图形片片，有没有小朋友能用它们拼成超级机器人呢？动动你们的小脑筋，一起来试试吧！返回机器人拼好啦！看看机器人旁边的数字是几，就给机器人画几根头发。5图形片片变出的小花小朋友们真棒！用各种图形片片，变！变！变！变出了这么多好看的图画，看一看，大家讨论一下，你最喜欢哪一张，为什么？

3、图形片片变出的房子图形片片变出的小卡车图形片片变出的小狗图形片片变出的小猪图形片片变出的小花、小鸡、小房子拼成的图画图形片片变出的小鱼图形片片变出的乌龟案例图形变变变设计意图中班幼儿已经认识基本的几何图形，本活动通过观察图形激发幼儿的想象，并以拼画的形式和用完整的话说出图形的变化。在活动过程中以神奇的口吻，让幼儿感觉像是在变魔术，从而挺高幼儿的积极性和主动性。活动目标1.知道图形可以通过组合变成其它物体。2.通过拼摆，添画使图形发生变化，激发幼儿想象力。3.能认真倾听同伴发言。活动准备1、多媒体课件（此ppt）、各种图形片片若干。

4、2、彩笔、白纸（每个幼儿各一份）3、已经用图形片片拼好的图画—小房子（如幻灯片6）活动过程1、欣赏范例，介绍游戏，激发幼儿想象力。（1）出示简单的房屋构造图（幻灯片6），引导幼儿观察。教师：这幅画上有什么？它是用几个什么图形变出来的？（2）请幼儿按照图样，试着拼一拼。教师：怎样用你们手里的图形片片拼出老师这样的房子呢？（3）引导幼儿动脑筋拼出和我出示的一样大的房屋。（幻灯片7）2、幼儿动脑拼机器人，并按数字给机器人添上相应数量的头发。（1）幼儿分组讨论机器人拼法教师：每个小朋友桌子上都有许多这样的图形片片（幻灯片8），动动小脑筋，

5、你能用它们变出机器人么？和你的小伙伴讨论一下，并试一试。（2）演示机器人拼法。教师：想看看老师的机器人时怎么变出来的么？（幻灯片9）（3）给机器人画头发。教师：看看机器人旁边的数字是几，就给机器人添几根头发。3、幼儿操作、展示、交流。（1）操作教师：除了机器人和房子，你们还会变出其他东西吗？赶快试一试哦。（2）交流与展示教师：小朋友们真棒，看看你们都变出了什么！活动结束谢谢！2013年9月9日