广西高职院校学生干部身份意识现状调查与强化途径.pdf

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1、广西高职院校学生干部身份意识现状调查与强化途径口广西交通职业技术学院莫小农林羰宁【摘要】通过实际调查，分析广西高职院校学生干部身份大学生干部对其学生干部身份的反应往往是：“我不过是一个意识的现状，探究其中影响学生干部身份意识自觉的原因，并提普通学生”、“我没有什么不同”、“凭什么对我要求这么高”等出强化学生干部身份意识的途径。等，模糊了学生干部身份与普通学生身份，也就容易学生干部【关键词】广西高职院校学生干部身份意识现状调查意识。强化途径二、广西高职院校学生干部身份意识现状及其问题审视【中图分类号】G【文献标识码】A(一)调查方法【文章编号】0450—9889(2014)03C一0097—02

2、为了全面了解广西高职院校学生干部身份意识的现状，笔者面向13所高职院校大学生干部、非学生干部大学生以及学校一、学生干部身份意识是高职学生工作和共青团工作中的团团组织工作人员等群体，通过发放无记名自填调查问卷的形重要命题式，进行调查走访，以其全面客观的反映广西高职院校学生干身份意识指的是人对自己所承担的社会角色的认知和理部的身份意识现状，并探究其中的影响因素，为推进学生工作解并自觉扮演的心理行为。身份意识包含了权利、义务和责任和共青团工作的发展提供建议。等内容，如果缺乏对自己特定身份的认识，就难以产生相应的此次调查采用了随机抽样的方法，共计发问卷840份，回身份意识。学生干部身份意识，指的是学生

3、干部对自身的学生收805份，问卷回收率95．83％。为了确保调查的有效性和代表身份或学生角色是自觉反映，是对自己参与学生管理和服务任性，调查覆盖了公办和民办在校大学生，既面向学生干部、非学务的认同，是对自己在这一群体中所应承担的责任和义务的认生干部具体情况见表1。同。其核心是学生干部在学校期间全心全意为学校服务和同表1学服务坚定不移的追求，以及作为一名学生干部的责任感、使性别男(463人，约占57．5％)女(342)~，约占42．5％)年级大一342人，占42．3％大-'361人，占44．8％大三102人，占命感。学生干部身份意识强烈的表现就是学生干部能把自己的12．7％学生干部身份，并在工作

4、、学习、生活中发挥先锋模范作用。反身份学生干部：452人，占非学生干部：353A．，43．9％56．1％之，学生干部身份意识淡薄的表现则是学生干部自行降低要求(二)调查结果与问题审视标准、不以一名学生干部的标准要求自己、对学校和同学的事1．大学生干部的身份总体上获得肯定(见表2)情漠不关心等。表2学生干部是高等院校学生群体中的先进分子，其身份意识问题选项比普通人更优秀和普通人差不多反倒不如普通人的强弱，直接影响到学生干部在学生群体中的先进性和表率作你对大学生干部的632人，约占78．6％101人，约占12．5％72人，约占8．9％总体评价?用的发挥，关系到班级的凝聚力、战斗力和对广大青年大学生

5、从表2可以看出，当今大学生群体对于学生干部的身份，总的感召力，关系到学生干部这一群体的整体形象。特别是部分体上还是比较认可，对学生干部身份的认同感还是比较高的。大学生干部存在着学生干部身份意识模糊、淡化和偏移的问这说明大学生干部是大学生群体中的骨干与先锋，是高校里充题。具体表现为：第一，有些大学生干部只重视自身发展，缺乏满了生机和活力的活跃分子。大学生干部的精神风貌和行动表全心全意为人民服务的精神，学习成绩好，工作能力强，个人奋现具有鲜明的榜样模范作用，对于营造和谐有序的校园文化，斗目标明确，但在思想上忽视政治理论学习，社会主义和共产促进全体大学生的勤奋努力和积极向上都具有重要的意义。主义理想

6、信念日趋淡漠，工作上积极性不高。第二，有些大学生2．大学生干部的政治素质和觉悟得到较高认可(见表3)干部在组织活动中表现出较强的身份意识，而在日常生活中，表3特别是当个人利益与集体利益出现矛盾、个人愿望与组织要求选项问题政治觉悟高学习成绩好工作能力强群众关系好相冲突时，往往忘记自己的学生干部身份，在理想追求、政治信大学生干部的突出特点是483人，约占501人，577人。652人．念、道德操守、人际关系方面发挥不出先锋模范作用。第三，少什么?6O％约占62-3％约占71．6％约占81．1％数大学生干部受传统文化中某些糟粕的思想或社会不良风气错从表3可以看出，大学生干部的政治素质成为这一群体和误思

7、潮的影响，甚至对学生干部角色怀疑与否定。第四，某些其他大学生最为鲜明的区别。大学生干部是是学生群体中的先O进分子，必须确立一个政治信仰坚定、思想觉悟高尚的先锋形为重要。象。大学生干部必须有坚定的共产主义信仰，能运用马克思主三、强化广西高职院校学生干部身份意识的路径义的立场、观点、方法分析社会，帮助其他同学理解和拥护团的基于以上调查，笔者认为，大学生干部身份意识的模糊，方针政策，并在学习、工作、生活