学校规章制度之学校水电管理条例.doc

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1、学校规章制度之学校水电管理条例　　总 则　　第一条为了加强水电供应和使用的管理，维护供水供电、用 水用电秩序，合理使用水电，根据《中华人民共和国电力法》、《中华人民共和国水法》和国务院、省市政府及水电管理部门颁布的有关 用水用电的政策法规，结合我校实际情况制定本条例。　　第二条学校供水供电区域内的一切部门和个人（以下简称用户）均须严格遵守本条例。　　第三条学校水电的供应、安全、计划、节约用水用电工作方　　案由校务会议制订，总务科具体组织实施。各部门负责人、年级组　　长、班主任、班级生活委员负责各自范围内水电管理工作。　　第四条学校对

2、供用水实行节约为主的宏观管理原则，对供　　用电实行安全用电、节约用电的管理原则。　　水电设施　　第五条校区内一切供水供电设施均属学校财产，任何部门和个人均不得擅自拆除和毁坏，不得擅自安装或私拉乱接水管、电源。不得在水管管网和水栓上随意开梯、接支管、分表及龙头等。　　第六条学校每年拨出一定经费，对校区内管网、线路逐年更新改造，以逐步提高供水供电能力，减少耗费。　　第七条供水主管管道和开关阀门，供电主要线路（以户表为界），由总务科统一组织建设和维护。教工宿舍内管网、线路过保修期实行无偿服务（材料自备），教室、学生寝室、各办公室内设施如属

3、自然损坏，及时与总务科联系维护，如属人为或使用不当导致损坏，须由直接责任人赔款维修，对隐瞒不报者及相关人员加倍予以处罚。　　第八条由学校供水供电的所有用户的水表、电表的购置、安装、移动、更换、校验由总务科负责组织实施。　　第九条用户因使用需要，必须对已建成的供水供电设施进行迁移改造或者采取防护措施时，必须事先报告总务科，经批准后方可实施，所需工程费用由用户负担。　　第三章水电供应和使用　　第十条总务科必须认真组织好全校的水电供应。千方百计保障教育、教学、教研、生活等用水用电的正常供给。除供电外线、自来水厂因故突然停水停电和校内紧急抢

4、修水电设施外，停水停电要提前向全校师生员工公告，必要时要启用自备发电机，以保障学校重点部位的供电、供水。　　第十一条基建工程及大型改造项目用水用电均须由总务科认定并安装节能计量装置。工程竣工要经总务科水电专业人员验收合格并交纳一套水、电工程图纸资料后方可以供水供电。　　第十二条空调器由总务科按照学校有关规定逐年配备到位，烤火炉等办公室电器设备须由总务科审批采购，其它部门负责人不得审批。学校各部门购买大功率电器设备，必须先会同总务科论证可行后再向有关领导提出采购建议。　　第十三条学校水电用户不得私自为其它用户转供水源、电源。　　第十四

5、条全校师生员工注意节约用水用电，要做到人走灯灭，随手关好水龙头，发现用电开关损坏或自来水跑冒滴漏要及时通知总务科，由总务科及时组织搞好维修。　　第十五条总务科各用户要积极推广使用节水节电装置和设备，灵活多样采取各种节能措施，降低水量和电能消耗。　　第十六条用户不得有危害供电用电安全、扰乱正常供用水电秩序的行为，严禁违章用水用电和窃水窃电。　　第十七条水电收费标准　　1、教职工生活用水：1.35元／吨  用电：0.6元／度；　　2、基建用水按定额要求收取　　3、经营性用水：1.35元/吨   用电：0.7元/度　　如遇政府的水电价格调

6、整，上标准作相应变动。　　第四章监督与管理　　第十八条总务科应当加强对供水供电的监督和巡查，各用户应当积极支持、配合。　　第十九条公共场所用水用电管理　　1、各部门负责人、年级组长、班主任、生活委员等要督促检查本部门（集体）的用水用电工作，组织做好所辖范围内电气设备维护管理和安全节约工作。　　2、全体教职工都要模范带头，办公室做到人离灯熄，空调等电器设备、水龙头要及时关好。如发现空调电风扇等电器设备或水龙头通宵不关者，对直接责任人进行公开批评和经济处罚。情节特别严重者，要承担法律责任。　　3、教室用电以“够用不浪费”为原则，白天根据

7、天气情况，早、晚自习根据寄宿生人数多少确定开灯数目。离开教室时，要关好灯、水龙头及电器设备，以免酿成事故。　　4，学生宿舍采取集中控制，定时供电，定时加压供水等措施。供水供电时间，由总务科根据季节变化统一规定和调整，水电组负责具体实施。　　5.学生宿舍管理员、寄宿生老师应当搞好寄宿生用水用电的管理。如发现学生宿舍“长流水”或“长明灯”现象，要同时追究师生责任。　　6、空调、电风扇等电器设备只能在5月1日至11月30日期间使用。特殊情况必须报总务科审批后方可执行。　　7、严禁在电线、灯头、开关、电风扇等电气设施上拴衣物、毛巾、蚊帐和装

8、饰物等，严禁随意扭断水管或水龙头等。　　第二十条教职工宿舍用水用电管理　　1、教职工用电最高容量每户为5千瓦。每户在购功率较大的电器设备时，首先必须测算，尽量不超功率数。学校发电时，禁止开启空调等大功率电器。　　2、水资源是难以再生的