大班绕口令：造厂房.doc

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1、大班绕口令：造厂房活动目标：　　1.理解绕口令"造厂房"的内容，学习念这首绕口令。　　2.明白做工作要仔细、认真，不能马虎的道理。3.感知绕口令的规律，体验绕口令的乐趣。活动准备：根据绕口令内容制作课件或图片活动过程：一、教师出示图片，引起幼儿学习的兴趣。师：你们看，老师今天带来了一些图片，图片上会有什么呢？你们想不想知道？请一位小朋友上来说一说，图片上面会有什么？师：“小朋友在干什么？”二、运用图片教具帮助幼儿理解绕口令的内容。　　师：开始时小芳和小林是怎样造厂房的？有没有造成功？为什么？后来是怎样造厂房的？为什么成功了？三、练习朗诵完整绕口令师：老师呢把这

2、造厂房的事情编成了一首好听的绕口令，现在你们跟着老师一起看着图片来说一说吧！　　师：你们自己会不会说啊！你们一起来说一说吧！师：这首绕口令真有意思，你最喜欢绕口令里的哪一句话呢？（个别）四、带领幼儿一起念绕口令，逐步加快速度。师：小朋友们说得真棒！那现在就请小朋友们跟着节奏再来说一说！大班绕口令《造厂房》教学反思这是一首绕口令，绕口令是妙趣横生的一种语言形式，是语言训练的好素材。各种职业对幼儿来说是既熟悉又陌生，幼儿平时能了解到身边一些人的工作，同时又对这些工作或充满好奇或关注不够，因此在实施这一活动时我注意多与幼儿交流沟通，了解幼儿对哪些职业感兴趣。在学习绕

3、口令时，通过结合图片，让幼儿看图学说，幼儿较容易理解，学得也较快，但让幼儿熟练地快速地说绕口令时，幼儿感到有些困难，因此在朗诵时，我不断地变换朗诵的形式，如接龙、分组、领诵等，幼儿朗诵的效果一次比一次理想，而且还能有一定的韵味，枯燥的绕口令活动变得生动有趣。在以后的活动中，我们还将针对孩子们的喜好，平时多让他们接触类似绕口令方面的内容，采用多种途径、多种方法为幼儿提供轻松、自由的环境，让幼儿在愉快的活动中成长，从而促进语言的发展。