小动物过冬定稿.doc

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1、小动物过冬教学目标：1．能有感情的分角色朗读课文。2．通过阅读课文，了解小动物过冬的不同方式，同时感受朋友之间要互相关心。3．学习生字“商量”，理解“聚”和“商量”的意思。教学重点：1.识字、写字。在反复朗读中体会句子的意思。2.了解有关动物过冬的知识，懂得对好朋友要关心。教学难点：读懂课文内容，了解动物过冬的知识，懂得对好朋友要关心。教学用具：课件教学过程：1.今天这节课我们继续学习《小动物过冬》，跟着老师书写课题（板书）物是左右结构的字，左边是——（牛字旁）牛字作部首的时候，要有变化――（“横

2、”变成“提”）右边是个——（勿）请勿吸烟、请勿打扰的“勿”，合起来还读（物）。齐读课题2、复习1、2小节上节课我们一起认识了三个小动物，他们是(师贴图)引读：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过的很快乐。想知道他们都唱了哪些动听的歌儿吗？可要把字音都读准哦！（1）(出示带生字的儿歌)秋风刮，天气凉。小动物，过冬忙。好朋友，聚商量。青蛙哥，钻泥洞。小燕子，飞南方。蜜蜂妹妹蜂巢藏。（2）指名读，随时正音。快乐的时光（图）总是走得那么快，转眼间，秋天到了，你们听秋风刮起来了，你们

3、看树叶纷纷飘落下来天气越来越凉了，寒冷的冬天就要来了，三个好朋友互相担心，大家该怎样过冬呢？于是他们就商量开了。（课件出示动画：三个小动物赶来商量。）3.请小朋友拿出课本，大声地朗读课文3-7小节要求A第一遍同桌两个人一起读一遍，互相检查一下是否读正确读通顺。第二遍的要求老师待会告诉你们。B第二遍自己读，边读边想想，小动物各是怎样过冬的，用横线小动物过冬的句子划出来。二、学习3——7段，理解感悟1．通过读课文大家一定发现了小动物们可聪明了，他们都有着各自不同的过冬方式。你最喜欢哪种小动物的过冬方式

4、啊?来给大家介绍介绍燕子（1）小燕子是怎么过冬的？ 生读。（2）它为什么要到南方去呢？（3）师：小燕子要飞到暖和的南方去。（出示“暖和”的词卡，“和”多音字，轻声，生认读。）太阳照在我们身上，我们就感觉暖和。学习“暖”：你们看“暖”字什么旁，和太阳公公有关。左半部分特别难写，我们来记一记，上面是一个爪字头，接下来是一短横，下面是一个朋友的友。一起来写一写。书空（（4）师：这儿冷了，就换个暖和的地方过冬，小燕子多聪明啊！哪只小燕子来给我们读一读？（3）师：小燕子，说的真生动，我们可舍不得你，你要到什

5、么时候才回来啊？（出示“春暖花开”的词卡，指导学生认读。）你知道春暖花开是什么意思吗？（春天到了，天气暖和了，花儿都开了。）你们看，春天的花儿开得多美啊！这就是--（齐读）（春暖花开图）你还知道哪些形容春天的词语吗?（4）师：让我们把词放到句子中美美的读一读，记住这个美好的时刻，等待小燕子早日归来。（齐读）师：小燕子真了不起，靠着自己的一双翅膀，可以让自己顺利的渡过寒冷的冬天。（5）像燕子这样，秋天飞到南方，春天飞回北方的过冬方式，我们把它叫做迁徙（板书），每年秋天迁徙到南方过冬的鸟叫候鸟。你还知

6、道哪些小动物和燕子一样，也要飞到南方过冬呢？（大雁，布谷，丹顶鹤，，野鸭（3）燕子不仅为自己过冬做好了准备，他还特别关心自己的朋友，他是怎样关心青蛙的呢？（指名读：青蛙哥哥……）青蛙 （1）（观看一段视频）小青蛙们，你们是怎样过冬的？（生读：不到南方去……）。（2）青蛙哥哥，你这一睡要多长时间呀？你睡整整一个冬天，不吃东西，肚子不饿吗？青蛙吃得饱饱的钻到泥土里，好好地睡上一大觉，真舒服呀！谁来当个解说员，给这段视频配音呢？师：小朋友们你们看，小青蛙虽然没有燕子那样的翅膀，但它的这个大肚皮可管用了，

7、只要吃饱之后好好睡上一觉就能过冬了，真神奇！老师告诉大家，整个冬天啊小青蛙不能说话，只能睡觉，只有这样才能减少能量的消耗，要不然肚皮再大也不够过一个冬天的，是吗？出示第五段。小青娃吃得饱饱的样子一定很可爱，谁能表演？自己再仔细地读读这段话，边读边想能配上什么动作。（3）谁来当小青蛙。评：让我来摸一摸肚子。哎呀，还没吃饱，怪不得不太舒服，还要努力。   让我摸一肚子，你的肚子吃得饱饱的，读得真好，一定会睡得很舒服的。（4）这下我可放心了，像小青蛙这样的过冬方式还有哪些动物呢?(像小青蛙这种过冬的方式

8、就叫冬眠。蜂（1）小蜜蜂还没有介绍呢！你是小蜜蜂，你来说一说。师：小蜜蜂早有准备。勤劳的小蜜蜂在哪里啊？（引导学生朗读课文。出示蜜蜂忙碌图）（2）师：小蜜蜂，你知道蜂巢是什么啊？（小蜜蜂的家）（3）“巢”就是“窝”的意思。鸟巢就是鸟窝，蜂巢就是蜂窝，是蜜蜂的家。（出示蜂巢）你们看，每一个蜂巢都是六角形的，想不到吧？蜜蜂不光勤劳，还是个了不起的建筑家呢!让我们一起记忆，这个了不起的神奇建筑叫什么?(出示文字：蜂巢)（3）到了冬天我们见不到小蜜蜂，是因为它怎么样啊？（出示“藏在蜂巢里”