小小养殖场-刘永姿.doc

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1、小小养殖场教学内容：教材第30—31页内容。教学目标：1.结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义；能在具体情境中把握数的相对大小关系；发展学生的数感。2.培养学生合作交流、勇于发表意见等良好的学习习惯；渗透估计的思想，发展估计意识。教学重点：理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。教学难点：在具体情境中把握数的相对大小关系。教法：创设情境法讨论交流法学法：观察法讨论法教具准备：教学挂图，三杯水（其中有一杯红色、一杯蓝色）。课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入。1．谈话激趣。师：小朋友，你们去过养殖场吗

2、？今天，小灰兔朋友要带我们去参观动物王国里的养殖场，你们想去吗？2．导入新课。（1）师：好的，我们先看看小灰兔给我们带来的精彩题目吧！桌上有三杯水，请你们用“＿比＿多得多，＿比＿多一些”说一句话。（2）交流。请几名学生说一说，再让同桌互相说一说。师再问：反过来可以怎么说？（这里，师可以稍加引导。）（3）导语：好了！现在我们可以去参观动物王国里的养殖场了，大家请看（师出示挂图）。课后回忆二、引导交流，理解新知。（一）观察。师：这就是动物王国里的养殖场，多美丽呀！大家仔细瞧瞧，图上有什么？跟同桌的同学说一说。（二）反馈。学生

3、自由发言，师根据学生的发言并板书：鸡85只鸭42只鹅34只（三）说一说。师：请你们用刚才的“多得多、多一些、少得多、少一些”在小组里说一说，谁多谁少？（师巡视指导，帮助个别学习困难的小组。）（四）想一想。师：请大家打开课本第30页，观察“想一想”的内容，图上的三个小朋友在做什么？通过看图，你还知道了什么？三、练习巩固，扎实新知。师：小朋友！闯关游戏开始了，今天要闯三关，大家可要努力哦，比一比，看谁得的红旗多！1．第1题：引导学生看清题意，再让生独立解答，最后集中交流，进行评价。2．第2题：帮助理解题意，让生认真思考后做答

4、，交流评价。3．第3题：指名生说明题意，再独立思考做答。（反馈时，可能会出现两个答案，只要理由正确，可以加以肯定。）4．游戏。师：恭喜小朋友闯完这三关，现在我们来玩个数学游戏，好不好呀？嗯，请大家注意了：老师在纸上写了一个两位数，你们猜一猜，是多少？四、总结师：今天玩得开心吗？你学会了什么？作业设计：调查家里成员的年龄，并用“多得多，多一些，少得多，少一些”说一说。板书设计：小小养殖场多得多多一些少得多少一些