府谷县柴婷研修活动方案设计（模板）(1).docx

《府谷县柴婷研修活动方案设计（模板）(1).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、研修活动方案设计（模板）府谷县第七幼儿园柴婷研修主题研修活动方案设计研修主题优化对学、群学学习策略提高小组合作学习的有效性背景原因课改是目前国内教育形势的要求，是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出的要求；也是户县教育大发展的需要，是户县教育教学质量大提升的新途径。它能很好地革除传统教学的弊端，给户县教育良性发展提供不竭动力,外地许多课改成功的经验给了我们很大的启迪。府谷县共有168所中小学，7万多中小学生。2013年，我们根据学校位置、师资力量、办学设施、教育质量、学段分布等综合因素选择了2所高中、3所初中和3所小学共8所学校作为第一

2、批实验校，进行课改试验。2014年，又选择了14所学校作为第二批实验校进行试验。今年，全县的其他中小学全面跟进。为确保课改工作顺利开展，县局特组织课改引领者暑期集中培训，参加本次活动的有一批、二批课改实验校的骨干教师、未进行课改学校的校长、主管教学副校长、教务主任、骨干教师共400余人。因受培训人员场地限制，本次活动未能做到全员参与，其示范引领性也因此受限，为满足一线广大教师的学习要求，进一步细化活动内容，深化活动效能，特开展此次线上线下相结合的混合主题研修活动。活动目标通过多样化的培训方式，提高小学一线数学教师对“高效课堂”核心理念的理解，提

3、高教师“高效课堂”的教学实践操作能力。具体目标：1．深刻理解高效课堂的核心理念。2．以高效课堂实施为载体，提升参训教师对“五步三查”流程的整体理解和具体操作应用。（教师掌握怎么指导）3．以导学案为抓手，通过体验式培训，学生熟悉并掌握“五步三查”流程，培养学生自主学习、合作学习能力。（学生知道怎么学）4、以对学、群学为切入点，进一步优化学生学习策略，提升学生小组合作学习的有效性。活动步骤1、专题讲座请各位老师在“资源下载”处下载培训资料：李云香、姬红《高效课堂核心理念解读》、《“五步三查”一般教学流程》。并结合自己的课堂教学实践进行学习反思内化，

4、谈谈自己的学习收获。使用工具：资源下载+讨论1、课堂观察请各位老师观看省级教学能手王爱萍老师“五步三查”教学流程示范课视频，下载阅读学习指南和课件，并从导学案设计、对学、群学实施、课堂效果等方面进行课堂观察评析。使用工具：视频+资源下载+讨论2、说课评课在本环节中，授课教师重点围绕“五步三查”教学一般流程及对学、群学学习策略，结合课堂教学实践撰写了反思性说课。请各位老师结合课堂视频和上述分析，运用《户县高效课堂评价标准》进行评价，至少提出两条修改意见，其中一条是对学、群学策略的修改建议。使用工具：资源下载+讨论3、专题交流请各位老师在“资源下载

5、”处下载“高效课堂”交流专题文稿，线下结合自己在课堂上进行“五步三查”教学流程中关于学生对学、群学实际情况学习内化，再次提出如何进一步优化对学、群学学习策略。（至少两条）使用工具：资源下载+讨论4、实践跟进授课教师根据其他教师提出的意见，修改了自己的教学设计及课件，并在本校进行二次上课，录制了课堂视频，撰写了反思性课例。请本坊其他教师结合本次活动及本校承担的研究主题，以学校教研组为单位，确定课题，进行同课异构。完成上述任务后，请大家发布一片同课异构的课件或学习指南，注明信息技术应用情况，关注资源下载、评价状况，及时优化设计。使用工具：视频5、经

6、验提炼李云香老师对本次活动的总结使用工具：资源下载6、活动评价请您对本活动评价，留下您的意见和建议。使用工具：评价