2020春五年级英语下册教学计划2人教PEP版.doc

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1、教学计划一、学情分析这学期继续接任五年级两个班的教学任务，通过两年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。五（1）班学生差生少，中等生偏多，五（2）班学生的情绪容易激发，课堂上，老师容易掌控学生的学习进度。两个班级的学生特点比较明显，教学上还得因材施教。二、教材分析五年级下册学生用书Let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。Let’stry也是一项brainstorm式的活动，需要学生通过问答、思考或讨论

2、来完成。Let’stalk部分是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。Readandwrite部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。Let’sspell部分，五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音。三、教学内容目标1、能听、说、读、写短语和单词，以及句子和谚语。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、说、认读单词。3、能

3、听懂、会唱6首歌曲。4、能理解6个幽默小故事。5、能了解6项简单的语法知识。四、教学重难点1、学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活；2、问答最喜欢哪个季节并陈述原因；33、学习12个月份的名称、每个月的主要活动和与序数词有关的日期表达法；4、学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；5、学习形容词性和名词性物主代词的用法。6、学习祈使句的用法。五、教学措施1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需

4、求。2、尽可能使用多种方式教学，激发学生的课堂兴趣。3、及时与学生沟通，及时改进教学中存在的问题和不足4、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。5、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。6、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。7、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏。让学生在生活中学习英语第二学期五年级英语教学进度表周次时间教学内容课时一3.8—3.14Unit1Myday3二3.15—3.21Unit1Myday3三3.22—3.28Unit2Myfavouriteseason3四3.29—4.4Unit2Myfavouriteseason3五4.5—4.11U

5、nit3Myschoolcalendar3六4.12—4.18Unit3Myschoolcalendar3七-八4.19—5.2Recycle13九-十5.3--5.16期中复习及期中测试33十一5.17—5.23Unit4Whenistheartshow?3十二5.24--5.30Unit4Whenistheartshow?3十三5.31—6.6Unit5Whosedogisit?3十四6.7—6.13Unit5Whosedogisit?3十五6.14—6.20Unit6Workquietly!3十六6.21—6.27Unit6Workquietly!3十七6.28

6、—7.4Recycle23十八7.5—7.11总复习3十九7.12—7.18期末测试33