科学活动教案《好玩的报纸》.doc

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1、科学活动：好玩的报纸朝阳楼幼儿园马艳琴设计意图：报纸是幼儿日常生活中常见的物品，为幼儿所熟识。根据新“纲要”的要求，指导幼儿利用身边物品或废旧材料进行游戏、学习为指导思想，设计大班科学活动——好玩的报纸，让幼儿知道过期的报纸可以被我们利用，可以作为我们游戏的玩伴。活动通过多次尝试，让幼儿带着疑惑和问题，在不断的操作中，探索出“往返式剪的剪纸方法”，并在相互的观察、比较中发现剪更长纸条的关键因素。活动通过亲历探究的过程，真正体现了指南所倡导的让幼儿在“玩中乐，玩中学”的教育宗旨。情况分析：　随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见

2、的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计开展有关的活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中提高各方面的能力。活动目标：1、大胆探索发现报纸纸条的多种剪法。2、在玩玩剪剪中，体验游戏活动的快乐。活动重点：让幼儿探索报纸纸条各种剪法。活动难点：引导幼儿在活动中探索如何将纸条剪的更长。活动准备：报纸、剪刀活动过程：一、认识了解报纸1、教师出示报纸，谈话提问：这是报纸，谁喜欢看报纸？2、为什么很多人喜欢看报纸，报

3、纸里有些什么？3、教师小结：人们通过报纸及时了解新闻和信息。二、过期的废旧报纸教师出示一张过期的报纸，提问：1、过期的报纸还有用吗？有什么用？2、过期的报纸可以玩吗？怎么玩？3、教师小结：过期的报纸能和我们玩。三、好玩的报纸（一）尝试玩“望远镜”1、出示单筒望远镜，请幼儿尝试把单筒望远镜变得更长。2、请幼儿尝试制作让单筒望远镜变的长。（二）尝试如何剪更长纸条第一次要求：1、提出要求：“请你从报纸上剪下一根纸条，越长越好，我们比一比，看谁的最长”。2、幼儿尝试3、比较结果（1）请幼儿讲述，剪下的纸条是报纸的哪个部分。（2）结论：报纸有长边和

4、短边，剪长边的纸条比剪短边纸条长。第二次提高要求：1、提出要求：“请小朋友想想办法，还能把纸条剪的更长吗？”2、幼儿讨论。教师小结讨论结果：“如果把纸条长边和短边一边一边根往返着剪，你的纸条会更长吗？”4、幼儿尝试。5、比较结果：（1）和第一次剪的纸条比较，幼儿发现用一边一边往返着剪的方法剪出的纸条长。（2）提出问题“用同样的方法剪，为什么有的纸条更长些？”请幼儿观察、讨论，寻找其中的秘密。6、教师总结：在一张报纸上，用边连边剪的方法，剪的越细越多，剪下来的纸条会更长。同时还有很多好方法等待我们去发现。四、整理废报纸——纸团游戏教师小结：

5、过期的废旧报纸让我们玩的很开心。这么多的纸条，仍下多可惜啊，我们可以用它们来做什么？小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有什么用？（投、抛、踢……）那现在我们一起去外面玩球去喽！活动反思：通过这次操作活动，幼儿对玩报纸有了新的认识。简单的卷报纸能玩出“望远镜”，激发幼儿探索的欲望。第一次操作中，使幼儿知道，报纸有长边和短边之分，剪长边的纸条比剪短边的纸条长。通过第二次加深难度、提高要求的前提下，幼儿在充分的操作比较中明确剪更长纸条的方法。明白在一张报纸上，用边连边往返着剪的方法，剪的越细越多，剪下来的纸条会更长。给幼儿留下探索的空间，鼓励幼

6、儿不断的积极探索。将活动后的整理一游戏的形式进行，让幼儿感兴趣，并能更好的养成好习惯