经济重心的南移仲永生.doc

《经济重心的南移仲永生.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、经济重心的南移教学设计南莫中学仲永生【学习目标】知识目标：通过本课学习，了解自唐朝中晚期至五代，宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业生产的发展，手工业水平的提高和商业的繁荣一级对外贸易发展的主要史实，进而明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。能力目标：培养阅读、归纳、比较、想象能力。情感目标：通过本课学习，我们要认识，我国的农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明，促进世界文明的发展做出了贡献。增强我们的民族自豪感。【重点难点】重点：南方经济的发展难点：南方经济发展的原因【

2、课时安排】一课时【教具选用】多媒体【教学过程】预习检查：通过设定的“导学案——预习检测”来检查课前预习情况，把握学生对本课知识的了解基础。创设情境：学生回忆——图片展示——材料展示，通过开发前后的江南情况的对比，激发学生对江南开发的兴趣。合作学习：小组合作学习一：请结合课件展示的材料及已有探究，总结出宋代南方农业的发展。成果由学生展示。小组合作学习二：结合课件展示的瓷器的资料，探究宋代制瓷业的发展情况。成果由学生展示。小组合作学习三：结合课件展示的船舶的资料，探究宋代造船业的发展情况。成果由学生展示。小组合作学习四：结合已有的探究成果，全面概括宋代手工业发展情况。成果由学生展示。

3、小组合作学习五：结合课件展示的商业的资料，探究宋代商业的发展情况。成果由学生展示。小组合作学习六：结合课件展示的纸币的资料，探究宋代纸币的发展情况。成果由学生展示。小组合作学习七：请结合已有探究，并根据教材，举例概括宋代南方在农业、手工业、商业发展上的代表性成就。成果由学生展示。小组合作学习八：概括所示材料的信息，由此可以得出什么重要信息。成果由学生展示。小组合作学习九：以史为鉴，古代经济重心南移对现在发展有何启示。成果由学生展示。交流反思、实践应用。【课堂练习】见课件【课堂小结】1.概要回顾本课知识点2.从伟大成就激发情感、态度、价值观的升华【作业布置】练习册本节知识练习【板书

4、设计】经济重心的南移一.宋代南方农业的发展：1、品种增多，引进占城稻　　　　　　　　　　2、苏州、湖州成为重要的粮仓3、水稻跃居粮食产量首位　4、棉花种植推广到长江流域5、茶树的栽培有很大发展二.宋代制瓷业瓷都：景德镇三.宋代造船业宋代造船业居当时世界首位四.总结——宋代手工业发展情况1.丝织业、棉织业发达2.制瓷业发达，北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都3.造船业发达，居当时世界首位五.宋代商业广州、泉州是闻名世界的大商港六.纸币的发展四川“交子”七.宋代南方在农业、手工业、商业发展上的代表性成就八.经济重心的南移从唐朝中后期开始，到南宋最后完成九.古代经济重心南移现象的启

5、示【设计理念】【教学准备】教师准备——给学生分组，指导学生搜集、阅读资料学生准备——搜集宋代南方农业、手工业、商业发展的相关材料