虎门销烟说课稿.doc

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1、《虎门销烟》说课稿七里甸中心小学　　　　荆亚萍一、说教材本文记叙了１８３９年６月震惊中外的虎门销烟的全过程，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。课文工６个自然段，是按事情发展顺序记叙的，第一自然段虎门销烟的时间，第二至五自然段具体叙述了虎门销烟的全国程，并用生动的语言描写了群情激奋、人心大快的销烟场面；最后一个自然段揭示了虎门销烟的伟大历史意义。二、说目标１．正确、流利有感情地朗读课文。２．结合课文具体的语句理解几个重点词语，并指导朗读。３．感受虎门销烟是一次伟大的壮举，并通过朗读来表现；培养学生热爱

2、祖国，抗拒毒品的意识。三、说教法抓住课文第六小节中的中心句，引导学生自读自悟，感受这次销烟的伟大和壮观，并通过朗读指导来进一步的体会。四、说教学过程一、复习。１．读词语。２．说说课文主要讲了什么？二、新授。１．林则徐虎门销烟是一次怎样的事件，默读课文，用文中的原句来回答。（１）交流板书：伟大壮举（２）依次理解“举”“壮举”“伟大壮举”。（３）指导朗读“伟大壮举”。２．为什么说它是一次“伟大壮举”，先来读第二小节。（１）自读，思考：你从哪些句子中感受到这是一次“伟大壮举”，画出有关句子，圈出关键词语，也可以写上自己的感受或理解。（２）交流。你从哪些句子中感受

3、到这是一次伟大的壮举？引导学生找到有关句子，你从哪些词语中感受到的？请具体说说自己的感受。（注意“挤”）你还从哪些地方感受到这是一次伟大的壮举？（人多）小结指导朗读。１．引读第三小节，你从哪里感受到这是一次伟大的壮举？（１）交流出示“礼炮……”，从中你感受到什么？（指导朗读。）（２）引读“随着……”用自己的话概括这段文字的主要意思。（模仿“先撒盐巴”用简单的语句概括。）（３）看图简介销烟过程。２．指名读第四小节。（１）师抓住“跳啊，叫啊”点评。（２）练习后，再指名读，并请学生模仿老师进行评价。（３）齐读。３．引读第五小节。（１）这一小节中哪些词体现出这是一

4、次伟大的壮举？说说你的理解与感受。（２）练习朗读，评价。（３）齐读。４．观看销烟录象。你想对在场的外国商人说些什么？你想对林则徐说些什么？７．小结齐读课文。三、作业。１．朗读课文。２．预习小练笔：我站在林则徐塑像前一、板书７虎门销烟　　伟大壮举