初三化学教案--常见的酸和碱

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4、习酸碱的化学性质,认识事物现象与本质的关系。教学重点几种常见酸和碱的主要性质和用途。酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。盐酸和稀硫酸的检验技能。教学难点盐酸和稀硫酸的检验技能。时安排3时教具实验仪器、投影仪教学环节教学内容教师活动学生活动讲授新复习引入指示剂[实验10-1]向溶液中加入酸碱指示剂讲述酸碱指示剂[活动与探究]第49页举几种常见的酸?一、常见的酸1、几种常见的酸[实验10-2]酸的用途2、浓硫酸的腐蚀性[实验10-3]浓硫酸有腐蚀性[实验10-4][实验10-]浓硫酸稀释的正确操作在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸延器壁慢慢注入水里,

5、并不断搅拌。且不可将水倒进浓硫酸里。3、酸的化学性质[活动与探究](1)与指示剂作用(2)与金属反应(3)与金属氧化物反应(4)与金属化合物反应Hl+AgN3=H2S4+Bal2=二、常见的碱:引入:1、几种常见的碱:(1)氢氧化钠(NaH)①白色、片状固体,极易溶于水,放热②易潮解—做干燥剂③俗名:火碱、烧碱、苛性钠④有强烈的腐蚀性(2)氢氧化钙[a(H)2]①白色粉末、微溶于水②俗名熟石灰消石灰③制法:a+H2==a(H)22、碱的化学性质:(1)、跟指示剂反应(2)跟某些非金属氧化物反应2+aH)2=a3+H22+2NaH=Na

6、23+H2S3+2NaH=Na2S4+H2小结:碱有哪些化学性质?引入3、酸、碱的化学性质相似的原因:布置作业:本:P8目标:P0举几种常见的酸、碱的例子,引入题引导思考:二氧化碳通入紫色石蕊溶液溶液如何变色?是什么物质使之变色?演示实验实验,引导分析提前分组,上前准备好研钵、纱布、烧杯等仪器及上述实验中的四种溶液读名称引导观察简介将纸、小木棍、布放在玻璃片上做实验:我们在使用浓硫酸时应注意哪些问题?实验提问:为何要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并用玻璃棒不断搅拌?思考:如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上,是否也要进行这样的处理?为什么?提问

7、:我们学习过哪些有关酸的化学性质?回忆金属活动性顺序,金属与酸发生置换反应的规律演示实验引导讨论设问:如何区分两瓶无色的溶液是稀盐酸还是稀硫酸?演示实验:进一步问:如何区分两瓶无色的溶液是稀盐酸还是稀硫酸?总结听写几种物质的化学式,它们属于哪类物质?展示样品将氢氧化钠固体放在表面皿上做溶解实验启发设问演示实验:将鸡爪放于氢氧化钠溶液中设问:根据这一现象,你能提醒大家在使用NaH时要注意什么?万一沾到皮肤上,应如何处理?展示样品演示实验指导,对比酸的实验设问:实验室如何检验二氧化碳?补充实验:二氧化碳与氢氧化钠溶液反应联系生活,创设问题

8、:(1)制作型煤时要在煤中加入熟石灰,为什么?(2)建筑业上,砌砖、抹墙时要用熟石灰、粘土、沙子混合?为什么?设问:你能根据碱的性质,说出氢氧化钠和氢氧化钙有哪些用途吗?总结、对比酸、碱的化学性质,启发思考演示实验启发设

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