《设计概论》教学大纲.doc

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1、《设计概论》教学大纲一、课程性质与任务本课程是艺术设计专业重要基础课程，同时也是艺术、科学与技术相互交融的学科，集合性、跨学科性是它的本质，注重有关艺术设计的专业分类方式及产品细目的介绍，注重主要设计作品的设计风格流派、造型特点、色彩装饰、材料运用、工艺制造技术及社会经济效应的分析，注重艺术设计师基本职业素质及严谨细致的工作态度的培养。二、课程教学目标通过设计理论的学习和研究，特别是对现代设计理论的系统学习和研究，以使学生具有较丰富的理论知识和设计艺术的素养。三、教学内容结构1艺术设计的基本概念2艺术设计的发展历史3艺术设计的分类形式4艺术设计的关联特

2、性5艺术设计的职业素质6艺术设计的工作程序7艺术设计的审美欣赏四、教学内容与要求第一章艺术设计的基本概念（一）艺术设计的定义（二）艺术设计的原理（三）艺术设计的特征（四）艺术设计的方法【教学目的和要求】通过本章的教学，使学生初步了解艺术设计的基本概念，掌握艺术设计的内容、范围、定义、原理、特征和要素等知识，为进一步深入学习相关的专业知识奠定一个较好的认识基础。第二章艺术设计的发展历史（一）古代社会的造型装饰（二）近代社会的工业设计（三）现代社会的艺术设计（四）信息社会的设计发展【教学目的和要求】通过本章的教学，使学生认识现代艺术设计的概念，逐步了解中西

3、方的设计方向、设计理念、风格潮流的演变过程，掌握“艺术与技术”、“国际风格”、“包豪斯”等语汇，帮助学生在设计中做出正确的定位，培养学生的思维能力和设计能力。第三章艺术设计的分类形式（一）产品设计（二）视觉传达设计（三）环境艺术设计【教学目的和要求】通过本章的教学，让学生了解产品设计的概念、产品设计过程中需要考虑的各项因素产品设计的基本分类及产品设计观念与风格变迁、未来产品设计的发展趋势，理解环境艺术设计专业科学领域的专业知识，掌握视觉传达设计的概念与内涵和视觉传达设计主要领域的设计内容与方法。第四章艺术设计的关联特性（一）艺术与科技文化（二）艺术与社

4、会生活【教学目的和要求】通过本章的教学，使学生了解艺术设计设计的许多学科（如艺术学、社会学、民族学、物理学、化学、机械制造、人体工程学、经济学、心理学、生理学等）的相互关系，掌握多方面的知识。第五章艺术设计的职业素质（一）设计师的基本素质（二）设计师的知识技能（三）设计师的协调合作（四）设计师的经营管理意识（五）设计师的超越自我【教学目的和要求】通过本章的教学，使学生了解设计师应具备的基本素质和专业知识技能，以便学生更好地掌握从事设计行业所需的知识和理念，更加深入地理解设计师的合作、经营意识及管理意识等。第六章艺术设计的工作程序（一）项目确认与市场调研

5、（二）设计构思与定位实施（三）项目审核与设计管理【教学目的和要求】通过本章的教学，使学生了解设计艺术设计的工作程序，掌握更多的设计设施和合作方法，懂得如何针对不同的设计项目的特点指定响应的策略，领会设计工作中的经营和管理概念。第七章艺术设计的审美欣赏（一）设计之美（二）产品设计赏析：“宜家”之所以宜人（三）视觉设计赏析：解构[V]式影像意趣（四）环境设计赏析：阳光自天窗倾泻而下【教学目的和要求】通过本章对设计之美进行理性的阐述和分析，结合相应的设计案例介绍，使学生掌握设计审美活动的基本要点，懂得如何有意识地培养和强化自己的审美能力，并且通过欣赏和学习优

6、秀的设计作品来提高自己的创作实践水平。五、教学实施章节教学内容课堂教学实践教学1艺术设计的基本概念22艺术设计的发展历史843艺术设计的分类形式4184艺术设计的关联特性25艺术设计的职业素质446艺术设计的工作程序247艺术设计的审美欣赏22六、考核与评价本课程为专业理论课，由任课教师命题，期终根据学校统一安排考试，本系教师阅卷评定成绩。