化学教案－几种常见的酸：盐酸

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1、化学教案－几种常见的酸：盐酸化学教案－几种常见的酸：盐酸化学教案－几种常见的酸：盐酸化学教案－几种常见的酸：盐酸化学教案－几种常见的酸：盐酸化学教案－几种常见的酸：盐酸化学教案－几种常见的酸：盐酸化学教案－几种常见的酸：盐酸化学教案－几种常见的酸：盐酸化学教案－几种常见的酸：盐酸化学教案－几种常见的酸：盐酸化学教案－几种常见的酸：盐酸化学教案－几种常见的酸：盐酸化学教案－几种常见的酸：盐酸化学教案－几种常见的酸：盐酸化学教案－几种常见的酸：盐酸化学教案－几种常见的酸：盐酸化学教案－几种常见的酸：盐酸教学目标知识目标：通过

2、实验的观察与分析，了解盐酸的物理性质和用途，初步掌握盐酸的化学性质，理解复分解反应，了解石蕊试液，酚酞试液等酸碱指示剂在酸、碱溶液里的颜色。能力目标：培养学生观察能力、分析归纳能力和实验基本操作能力。情感目标：对学生进行科学态度、科学的学习方法的教育。重点难点重点：盐酸的化学性质，复分解反应的概念，指示剂在酸碱溶液里的颜色变化。难点：有关盐酸化学性质的化学方程式。教学方法实验探讨法教学用具仪器：试管、滴管、镊子、试管夹、酒精灯（附火柴）等。药品：锌粒、镁条、新制氢氧化铜、碳酸钙粉末、氧化铜、酚酞试液、石蕊试液、浓盐酸、工

3、业盐酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、硝酸银溶液、稀硝酸。其它：铁钉、锈铁钉。教学过程（91aixue）老师活动学生活动教学意图[复习提问]我们已学过了酸、碱、盐的概念，想一想什么是酸？你知道生产和科学实验中重要的“三酸”指的是什么吗？回忆上节内容，注意力集中在酸上，思考并回答。引起回忆，为进入本节学习做准备。[复习提问]今天我们学习盐酸，你知道认识一种物质一般从哪些方面入手吗？明确学习内容，思考、总结以往认识物质的一般方法，回答问题。明确学习任务，明确研究方法。[演示实验]盐酸的物理性质。本P14（实验8-）带着问题观察实验，

4、正确闻气味从感性上认识盐酸。[指导阅读]指导学生看书P14阅读教材，总结盐酸的物理性质。培养学生的自学能力。[板书]一、盐酸1、物理性质识记物理性质的有关内容。了解盐酸的物理性质。[投影]堂练习（见附1）做练习一巩固、识记盐酸的物理性质。[过渡]下面我们用实验的方法探讨盐酸有哪些化学性质思考转移注意，激疑探索。[演示实验]氢氧化钠溶液与酚酞、石蕊试液的反应[学生实验]指导学生做实验盐酸与石蕊试液、酚酞试液反应，本P1（实验8-6），记录实验现象。实验探索，培养学生的实验操作能力，观察、记录能力。[板书]2、化学性质（1）

5、盐酸与酸碱指示剂作用总结实验，并对实验现象加深记忆。培养学生归纳、总结及表达能力。[演示实验]演示锌与盐酸的反应盐酸和生锈铁钉的反应实验探索，培养学生的实验操作能力、观察记录能力。[分析讨论]指导学生描述实验现象及书写化学方程式。[板书]（2）盐酸+金属→盐+氢气（2）盐酸+金属氧化物→盐+水分析反应物、生成物类别，总结盐酸与活泼金属、金属氧化物的反应规律。培养学生分析总结、应用实验的能力。[投影]堂练习二，指导学生做练习二做练习二巩固所学知识[演示实验]在氢氧化钠溶液中加酚酞试液，然后滴入盐酸在食盐水、盐酸中滴加硝酸银

6、溶液[讲解]可应用上述反应检验H1（及可溶性盐酸）。试剂：AgN3溶液和稀硝酸。现象：产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。[板书]（4）盐酸+碱→盐+水（）盐酸与硝酸银溶液反应观察现象，总结酸与碱反应规律，思考氢氧化铝与盐酸反应的方程式写出食盐水、盐酸与硝酸银溶液反应的化学方程式培养学生分析总结的能力，使学生理解反应的规律，并为复分解反应概念打基础。[投影]堂练习三（见附3）指导学生做练习三做练习三加深对盐酸化性的理解。[问题讨论]根据盐酸的以上性质，分析推断它有哪些用途，并指导学生阅读教材。思考、阅读本，总结盐酸的用途，并加深

7、记忆。强化性质决定用途等的化学思想，培养学生的自学能力。[问题讨论]在盐酸性质（4）、（）中的化学反应属于我们学过的基本反应类型吗？思考、对比得出这些反应的特点：反应物及生成物都是化合物；反应规律是两种化合物互相交换成分。培养学生分析、归纳、综合、概括的能力。[板书]3、复分解反应识记定义，判断上述哪些反应是复分解反应。初步理解复分解反应。[投影]随堂检测题（见附）做检测题了解是否达到本节教学目标板书计划：一、盐酸1、物理性质：无色液体，刺激性气味有挥发性2、化学性质：（1）与指示剂作用（2）盐酸+金属→盐+氢气（3）盐

8、酸+金属氧化物→盐+水（4）盐酸+碱→盐+水（）与硝酸银溶液反应现象：产生白色沉淀检验盐酸或可溶性盐酸盐的方法：加入硝酸银溶液和稀硝酸3、盐酸的用途：帮助消化，除锈4、复分解反应：附1：堂练习一1、盐酸是______的水溶液，纯净的盐酸是_____色______气味的_____体，浓盐酸_____腐蚀性，有_____